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在英中國小留學生的獨特經(jīng)歷:優(yōu)勢與劣勢共存(圖)

2014年05月09日 15:03 來源:中國僑網(wǎng) 參與互動
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  中國僑網(wǎng)5月9日電 留英中國學生近年有年齡越來越小的趨勢,,這些小留學生們在英國期間積累了與國內(nèi)的孩子不同的經(jīng)歷,。留英年齡或大或小,,優(yōu)勢與劣勢眾說不一,。BBC英倫網(wǎng)日前刊發(fā)自由撰稿人王婧的署名文章《留英小留學生們的獨特經(jīng)歷》,原文如下:

  中學住校的小留學生

  從國內(nèi)來的大多數(shù)小留學生上的都是boarding schools(寄宿私立中學),。這類住校生有特定的管理模式,對學生紀律有嚴格的規(guī)定,。從起床,,到上課,到課后的作業(yè)和活動,,到一日三餐,,都需要嚴格執(zhí)行學校的安排。

  在嚴格的同時,,學校也為孩子提供家庭氛圍,,比如周末學校會為安排孩子看電影,購物游覽和外校學生聯(lián)誼等活動,。除免去孩子想家之苦,,也培養(yǎng)了孩子的社交能力。

  英國寄宿學校在管理方面特別突出根據(jù)孩子的年齡段循序漸進地培養(yǎng)生活自理能力的特點,。舉個簡單的例子,,在孩子12-13歲時,他們每天早上把需要洗的衣服,,分門別類裝到洗衣袋中,放在房間里,。負責收拾房間的阿姨就會把拿走衣服洗好送回房間,。但是等到孩子上高中的時候,學校就要求孩子自己把衣服帶到洗衣間,,學習使用洗衣機,,不會再有阿姨幫孩子洗衣服了。

  有一位媽媽,她的孩子13歲時來英國上學,。起初她非常擔心,,恨不得在學校旁邊租一套房子陪孩子。但boarding school并不允許家長每個周末都來陪孩子,,而她也發(fā)現(xiàn)她低估了的孩子的能力,。兩年下來這位國內(nèi)企業(yè)高管的千金已成為事事自己打理,且有明確目標的成熟小女生了,。

  孩子12-13歲就出國,,家長自然會很不放心。家長對孩子的擔心是必然的,,不過一方面boarding schools有嚴格的管理模式,,另一方面因為孩子不在家長身邊,獨立思考和生活的能力會得到很大的提高,。

  在國內(nèi),,隨著孩子年齡的增長,學習會越來越緊張,,家長代替孩子來做的事情也就越多,。而英國的學校會根據(jù)孩子的年齡來培養(yǎng)符合該年齡的生活技能,一步一步地引導孩子做到生活獨立,。

  除了留學,,越來越多的中國學生選擇來英國進行短期的夏令營活動。

  又比如,,一個LSE的女孩,,租了一個房子搬進去后,發(fā)現(xiàn)漏水,,經(jīng)常斷電,。她開始和房東交涉,希望提前解約并要回剩余的租金及押金,。經(jīng)過幾輪交涉,,她成功了。這個孩子在家里自然是父母的掌上明珠,,據(jù)說她媽媽無法想象自己的女兒居然能獨立解決這么棘手的事情,。

  因為遠離父母,所有的困難都需要自己去克服,、去解決,。孩子會因為這些點點滴滴而給自己的經(jīng)歷增添價值,從而以自己和父母都無法想象的速度獨立和成長,。

  學紡織,、作旗袍

  英國學校在中學階段就有機會學紡織課,,通過這門課程的學習,可以了解紡織印染的基本工序,,服裝設(shè)計和制作等,。學校有專門的設(shè)備,供學生完成自己的作品,。一位阿姨的女兒初中紡織課的畢業(yè)作品就是一件自己設(shè)計制作的旗袍,。這位阿姨說,她女兒是她家唯一會使用縫紉機的人,。

  不難看出,,英國的教育理念在于培養(yǎng)孩子做人的基本技能,幫助孩子步入社會,。在英國中學,,一個孩子要學十門以上的課程,其中也有選修課,。我很羨慕那些很小就來英國留學的孩子們,,因為他們有機會接觸更寬廣、更實際的知識領(lǐng)域,,找到自己的興趣和特長,。

  從這點上看,這或許是不少中國家長希望孩子能在海外留學能學到的東西,,這在國內(nèi)恐怕是難以做到,。即便家長有心,,面對繁重的作業(yè)和考試壓力,,恐怕有心也無力。

  過程和結(jié)果

  朋友的孩子13歲,,前一段時間參加了由英國的一個教育組織提供的全方位測試,。測試由資深專家主持,考察孩子的性格,、各方面的能力分布,、適合的學習方式等,是一個全方位的考察,,測試持續(xù)整整一天時間,。

  孩子的媽媽感嘆說,第一次見到這么系統(tǒng)的測試,,幫助孩子了解自己,,也幫助家長了解孩子。不是所有的測試結(jié)果都是在她預料之中的,,她根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整了教孩子的方式,,覺得效果很好,。

  英國當?shù)氐慕逃Y源很豐富,可以參加的課外活動數(shù)不勝數(shù),。如果能夠篩選出有含金量的活動讓孩子參加,,可以幫助孩子了解自己。一個成功的人,,應該是很早就能夠找到自己的定位,,去努力、去積累,。找到自己的定位并非容易,,有效利用教育資源,非常重要,。

  在經(jīng)過了留學熱潮后,,這幾年大家更多的是質(zhì)疑留學的價值。筆者的看法是,,留學是一種經(jīng)歷,,而不是一個產(chǎn)品。一個產(chǎn)品的價值基本上是取決于廠家,,而一份經(jīng)歷的價值不僅取決于這件事情本身,,更重要的是經(jīng)歷這件事情的本人。

  如果孩子或家長追求的是一個產(chǎn)品,,期望不論孩子的情況,,留學本身的價值都會鋒芒畢露,那么在決定留學時,,還真的需要慎重考慮,。

【編輯:劉郁菁】

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