圖為哈佛大學(xué)橄欖球比賽中的華人學(xué)生,。

    “大學(xué)招生應(yīng)降低標(biāo)準(zhǔn)化考試的重要性，更加看重學(xué)生對他人和社會利益的關(guān)注”,，近日,，哈佛大學(xué)教育學(xué)院發(fā)布招生錄取改革報告,，為美國大學(xué)的招生制度改革提出了建議。

    該提議觸及了在美華人的切身利益,，引發(fā)了華人的憂慮和質(zhì)疑,。

    招生重“軟指標(biāo)”

    新春將至，年味漸濃,，但部分美國華人卻心事重重，襲擾他們的就是哈佛大學(xué)剛剛發(fā)布的招生錄取改革報告,。

    該報告題為“扭轉(zhuǎn)趨勢”,，哈佛大學(xué)想要扭轉(zhuǎn)的是當(dāng)前年輕人過分關(guān)注個人成就的趨勢。報告提出,，大學(xué)招生應(yīng)弱化標(biāo)準(zhǔn)化考試分數(shù)等“硬指標(biāo)”,，重點考量社區(qū)服務(wù),、家庭貢獻等“軟指標(biāo)”。

    在報告出臺的同時,，《紐約時報》也發(fā)表了題為“檢討大學(xué)錄取制度”的文章,。文章稱現(xiàn)行的大學(xué)錄取制度會導(dǎo)致學(xué)生陷入瘋狂競爭的狀態(tài)，同時它也忽略了很多低收入家庭孩子的潛質(zhì),。

    哈佛的改革提議已得到美國85所一流大學(xué)的簽字認可,。耶魯大學(xué)承諾會在申請材料中增設(shè)與公共利益相關(guān)的問題。麻省理工學(xué)院的招生負責(zé)人也表示,，“現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生確實為標(biāo)準(zhǔn)化考試花費了過多精力”,，“我們不想要那些一味追求名校的學(xué)生”。

    但部分美國華人對此提議并不認同,。有華人認為,，該改革方向?qū)θA人進名校有負面影響，是變相的SCA5提案,。

    對華人變相歧視,？

    華人緣何質(zhì)疑哈佛的改革提議呢？

    主要原因在于該提議再次觸動了在美華人的教育“歧視”之痛,。經(jīng)歷了“平權(quán)法案”,、“加州SCA5提案”等沖擊的華人，唯恐大學(xué)再次出臺對其不利的政策,。

    “華人乃至更廣泛的亞裔大都偏重考試,，在非分數(shù)的社會活動上也局限在音樂等方面，所以部分華人容易對這一建議產(chǎn)生反彈,?！泵绹ㄌ靥m州立大學(xué)教授李斧分析說。

    有兩個孩子的美國華人鐘明也表示,，很多華人父母節(jié)衣縮食把錢投在孩子的教育上,，但目前的狀況下，華人越來越難得到好的教育機會,，更別提通過教育融入主流社會了,。

    對于哈佛提議改革的動機，有華人認為,，目前美國知名大學(xué)的亞裔生錄取率較高,，學(xué)生不夠“多元化”，這項“改革”意圖通過弱化學(xué)術(shù)硬指標(biāo),，為招生提供更大的操作空間,。

    但李斧認為，這項改革建議本身并不帶有歧視傾向。美國大學(xué)升學(xué)顧問周立偉也撰文指出,，此次改革提議旨在對美國教育的功利化傾向進行修正,，重塑美國的傳統(tǒng)美德。提議并非針對華人,，但沖擊到華人也是難以避免的,。

    揚長“改”短合理發(fā)聲

    當(dāng)前招生改革大勢下，美國華人該何去何從,？

    “合理的知識考核當(dāng)然應(yīng)該堅持,。”李斧認為,，在美華人雖然重視教育,，但在當(dāng)前的教育改革中卻存在“策劃時置身事外，開始時簡單反對”的傾向,。對于教育改革,，華人應(yīng)積極看待和主動參與，從源頭上捍衛(wèi)自身權(quán)益,。

    此外,，針對此次招生改革的方向，華人應(yīng)該揚長“改”短,，切實提高自身的“軟實力”,，而不是一味地揚長避短?！芭c其在技術(shù)層面上去適應(yīng)這些變革,，還不如從內(nèi)心和價值觀層面真正擁抱這些變革背后的精神”，周立偉說,。

    對于改革大勢下華人的未來,，李斧的態(tài)度十分樂觀：“華人的適應(yīng)性很強，政策變化下會很快跟進,。隨著對下一代社會參與要求的增加,，相信未來會有更多華人從政或進入社會頂層?！?/p>