中國(guó)僑網(wǎng)3月22日電 日本新華僑報(bào)網(wǎng)22日發(fā)布一篇題為《一個(gè)中國(guó)留學(xué)生猝死悲劇引發(fā)的思考》的文章,，一位中國(guó)留學(xué)生講述自己的一位同學(xué)小周的故事，最后講到小周突然離世原因不明，從而引發(fā)反思,，指出日本學(xué)校對(duì)學(xué)生關(guān)心不足,，在外中國(guó)留學(xué)生與同學(xué)缺少交流。文章摘編如下：

　　那天,，記者在整理東西的時(shí)候,，無(wú)意之間翻到一本舊書，那書上有小周的名字,，也就自然地又想起了他,。

　　那還是記者在日本留學(xué)讀書期間的事情。大一的時(shí)候,，只有日語(yǔ)課才是我們留學(xué)生在一起上的,，小周永遠(yuǎn)都是坐在教室最偏僻的一個(gè)角落里。我們的學(xué)號(hào)前后相連,，所以每一次點(diǎn)完我的名字以后就是他。但是,，小周上課的時(shí)候很少,。有時(shí)，即使來(lái)上課,，也要么是低頭玩游戲,，要么是悶頭大睡。我總是感覺(jué)他和我們不是同一個(gè)世界的,。

　　后來(lái),，因?yàn)樯险n的需要，小周坐在我旁邊,，從此我們成為同桌,，但還是很少說(shuō)話。那時(shí),，學(xué)校要用日語(yǔ)路演的課程特別多,，我總是被分到和他一組，我曾懷疑我們之間能不能正常交流,?？墒牵屛夜文肯嗫吹氖?，小周能夠把路演的PPT做得讓全班同學(xué)都叫好,，還能把路演的內(nèi)容寫得條理清晰。就是因?yàn)橐淮未魏退黄鹇费?，我們才熟悉起?lái),，但仍處于見面能打招呼的程度。

　　每次同學(xué)聚會(huì)，小周總是找千萬(wàn)個(gè)理由不去,。所以,，在一起學(xué)習(xí)的兩年里，他從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)留學(xué)生的聚會(huì),。但是,，有一次我還是有幸得到小周的邀請(qǐng)，到他家吃他親手做的飯,。就這樣,，我們又走近了一步。在大二的暑假結(jié)束開學(xué)時(shí),，我問(wèn)小周一個(gè)暑假去哪里玩了,？他推推眼鏡說(shuō)：“哪也沒(méi)有去，在家打了一個(gè)暑假的游戲,，幾乎都不出門的,。”9月份的一天,，我向小周借一本書,，他讓我晚上去他家取。結(jié)果我去的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)他父母從國(guó)內(nèi)來(lái)探親,。我拿著書要回去，他和他的父母一定要我留下來(lái)吃飯,，吃飯的時(shí)候小周的父母說(shuō)“沒(méi)有想到你還有一位女生朋友呢”,。當(dāng)時(shí)，我還想申辯一下,，“我可不是他的戀友?。　?/p>

　　大概過(guò)了一個(gè)星期,，又是我們要進(jìn)行日語(yǔ)路演的日子,。我讓他提前準(zhǔn)備。他說(shuō)：“明天要去機(jī)場(chǎng)送父母,，所以不能來(lái)了,。明天上課點(diǎn)名的時(shí)候，拜托你幫我交一張點(diǎn)名票??！”沒(méi)有想到，這就是我們之間最后的對(duì)話,，也是最后一次見面,。接下來(lái)一個(gè)星期,，小周沒(méi)有來(lái)上課，給他發(fā)短信不回,，打電話不通,。有的同學(xué)說(shuō)：“他是不是在機(jī)場(chǎng)一時(shí)沖動(dòng)，和父母一起回國(guó)了,？”

　　第二個(gè)星期的時(shí)候,，小周還沒(méi)有來(lái)上課，我們也都沒(méi)有放在心上,，以為他真的回國(guó)了,，要不然怎會(huì)連個(gè)消息都沒(méi)有。加上當(dāng)時(shí)和他熟悉的中國(guó)留學(xué)生也沒(méi)有幾個(gè)人,?？墒牵谌瞧谒€沒(méi)有來(lái)上課,，一位細(xì)心的日本人老師感覺(jué)到情況有些不對(duì),，立即向?qū)W校反應(yīng)了小周的情況。

　　記得那天是星期三,，我突然接到學(xué)校的電話,，讓我馬上去學(xué)生科。到了那里后,，老師問(wèn)我和小周是什么關(guān)系？還說(shuō)是從他的父母那里得知我的名字,，然后找到我的電話,。我只是感覺(jué)老師的話有些怪，我個(gè)人的聯(lián)絡(luò)訊息怎么會(huì)被小周的父母知道呢,？然后,，老師很嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“小周，已經(jīng)不在了,?！碑?dāng)時(shí)，我還想,，他是沒(méi)有來(lái)上課啊,，已經(jīng)三個(gè)星期沒(méi)有來(lái)了。老師可能是看到我沒(méi)有反應(yīng),，又問(wèn)了我一次：“小周,，已經(jīng)不在了。你明白我這話的意思嗎,？死了,，他已經(jīng)死了,。”當(dāng)時(shí),，我感覺(jué)腦子里“嗡”地一下,，人也“噌”地從椅子上蹦起來(lái)，不相信地看著老師,。但是,，我從老師的面容上可以得知，這是事實(shí),，無(wú)法否定的,。我問(wèn)老師小周是在日本還是在中國(guó)，是什么原因,？老師只是說(shuō)在日本,，一切的事情還在調(diào)查中。

　　關(guān)于小周的事情,，學(xué)校最后也沒(méi)有給一個(gè)明確的答復(fù),。我和同學(xué)一起去問(wèn)過(guò)，老師說(shuō)警方還在調(diào)查之中,。有同學(xué)說(shuō)他是因?yàn)橥嬗螒蚯穫蝗毡竞谏鐣?huì)成員打死的,，還有的同學(xué)說(shuō)他是在家玩游戲時(shí)突然發(fā)病死的。關(guān)于他的死有很多個(gè)傳聞,，但都不是最終版,。

　　其實(shí)，對(duì)于小周的死,，我一直認(rèn)為我們所讀的日本大學(xué),、我們一起讀書的中國(guó)留學(xué)生都是有責(zé)任的。學(xué)校發(fā)現(xiàn)一個(gè)中國(guó)留學(xué)生一個(gè)星期沒(méi)有來(lái)上課,，為什么沒(méi)有引起重視呢,？那時(shí)，每次上課都是要點(diǎn)名的,，每位老師手里都還有一本《出勤薄》,。這些，難道僅僅是為了在考試時(shí)作為曾經(jīng)上過(guò)課的證明嗎,？日本的大學(xué),，不應(yīng)該收到學(xué)費(fèi)后就對(duì)留學(xué)生不聞不問(wèn)了。還有,，我們?cè)谝黄鹱x書的中國(guó)留學(xué)生,，假如能夠多一點(diǎn)熱情，相互之間多一點(diǎn)交流,，減少一些冷漠和寂寞,，是不是這個(gè)悲劇就可以避免呢,？(蘇靜)