中新社天津二月二十八日電 題：加籍華裔學(xué)者葉嘉瑩：難忘詩騷屈杜魂
作者 張軼帆 田齊
才情縱橫,，卻命運多舛；年至耄耋,，仍汲汲授業(yè),。在南開大學(xué)西南村的寓所,，八十五歲的“中華詩詞終身成就獎”獲得者,、南開大學(xué)中華古典文化研究所所長,、加拿大皇家學(xué)會院士葉嘉瑩，給記者留下了太多感動,。
“我伯父,、我父親甚至于我伯母、我母親等,，都喜歡詩詞,。長輩們常在自家居住的舊式四合院內(nèi)邊走邊吟。我最記得,，如果天下大雪的時候,，我父親喜歡念：大雪滿天地,，胡為仗劍游,，欲窮心里事，同上酒家樓,�,！鄙頌闀闶兰抑形ㄒ坏呐⒆樱~嘉瑩自幼深受舊學(xué)熏陶,。一九四一年,，十七歲的葉嘉瑩以優(yōu)異的成績考入輔仁大學(xué)國文系，從此走上“一生與詩詞為伍”的道路,。
一九四八年,，二十四歲的葉嘉瑩隨丈夫遠(yuǎn)赴臺灣。二十世紀(jì)五十年代任臺灣大學(xué)教授,，六十年代,，應(yīng)邀擔(dān)任美國哈佛大學(xué),、密歇根州立大學(xué)客座教授。一九六九年任加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)終身教授,，定居加拿大,。
“這是一段被動的生活�,！比~嘉瑩特別對記者說：“無論是在臺北,，還是在北美，我都開講杜甫詩的專門課程,。因為我對杜甫的《秋興》有特別的感受,。‘夔府孤城落日斜,，每依北斗望京華’,。在海外，每當(dāng)講到這里,，我都會熱淚盈眶,。”
一九七八年,，中國的春天似乎來得格外早,，陣陣春雷仿佛傳遞著某種特別的訊息。葉嘉瑩回憶說：“一九七八年一次回國旅游時,，我在火車上看到有乘客拿著《唐詩三百首》等中國古典文學(xué)作品津津有味地讀,，這讓我非常感動。我想我應(yīng)該回來,，把自己對古典文學(xué)的一點點學(xué)識貢獻(xiàn)給祖國,。”于是,，葉嘉瑩向中國政府遞交了講學(xué)申請,。一九七九年起，葉嘉瑩開始了每年回國講學(xué)的忙碌生活,。
深厚的學(xué)養(yǎng),、優(yōu)雅的儀表、清新的臺風(fēng),、獨特的詩詞吟誦方式,，以及鮮活新穎的講課思路，葉嘉瑩為中國學(xué)子帶來了古典文學(xué)的一縷新風(fēng),�,！度~嘉瑩傳》作者張侯萍對當(dāng)時聽課的情景記憶猶新：“大家聽到了一種從來沒有聽過的東西，原來詩詞是可以這樣解讀的,。我們都為葉先生的風(fēng)采所傾倒,，許多同學(xué)說,，她站在那里，還沒開口就是一首詩,�,！�
“我對古人的這些作品研讀越久，對他們的景仰和愛慕也就越深,。研究古典詩詞并不是我追求的目標(biāo),，而是支持我走過憂患的一種力量。經(jīng)常有人問我,，讀古典詩詞有什么用,？我告訴大家，學(xué)習(xí)古典詩詞,，最大的好處就是讓我們的心靈不死,！”葉嘉瑩說。
“講課最大的樂趣就是可以把古人光明,、俊偉的人品,、古人的精神、古人的感情,，帶到現(xiàn)在,，傳遞給年輕的下一代。我從大學(xué)畢業(yè)開始教書,，教了六十多年,。我的心愿就是能夠教出好學(xué)生。只要有人愿意聽,，我愿意一直講下去,。”基于這份樸素的情感,，一九九三年,，葉嘉瑩與南開大學(xué)合作建立了中華古典文化研究所，并捐資十萬美元,，設(shè)立駝庵獎學(xué)金和永言學(xué)術(shù)基金,。二00三年,，葉嘉瑩決定長期定居南開大學(xué),。
從第一次歸國講學(xué)至今，三十載過去了,，葉嘉瑩的教學(xué)對象從幼稚園的小朋友到研究生,、博士后；講堂,，也從高等學(xué)府?dāng)U展到居民社區(qū),、大眾傳媒,。難怪已故著名學(xué)者繆鉞評價葉嘉瑩：懷京華北斗之心，盡書生報國之力,。(完)
