“中文要從洋娃娃抓起,?！痹诎拇罄麃喣珷柋韭?jié)奏的閑適生活里，孫浩良急迫地追逐著一個(gè)華文教育的夢(mèng),。

　　二十多年來,，他創(chuàng)辦的墨爾本新金山中文學(xué)校已擁有10所分校,，在校學(xué)生5000多人，成為目前全球最大的海外中文學(xué)校,。

　　他說：“我的中國夢(mèng),，就是讓世界上更多人會(huì)說中國話，了解中國，喜歡中國,?！?/p>

　　“這個(gè)校長(zhǎng)有點(diǎn)兒忙”

　　瘦，頭發(fā)灰白,，慈眉善目,，衣衫舊得褪了色――在參加過新金山中文學(xué)校活動(dòng)的很多人印象里,，孫浩良是一個(gè)貌不驚人的老人,。

　　引賓、講話,、跟大家合影,，孫浩良一言一笑都溫文爾雅。而當(dāng)活動(dòng)結(jié)束,，眾人散去,，他馬上脫下西服，換上工裝,，打掃會(huì)場(chǎng)里一地狼藉,。再把借來的椅子搬上車，送家遠(yuǎn)的老師回家,。

　　這位校長(zhǎng)同時(shí)又是搬運(yùn)工,、司機(jī)、引導(dǎo)員,、主持人,、清潔工，手腳麻利,，動(dòng)作輕捷,，那精氣神兒完全不像個(gè)63歲的老人。

　　在校內(nèi),，他也身兼數(shù)職：編教材,、備課、自制教具,、自購教學(xué)設(shè)備,。每天下午開車送前來支援的老師到各個(gè)校區(qū)上課，雷打不動(dòng),。

　　偶爾閑一點(diǎn),，他會(huì)坐在教室角落里看孩子們上課，琢磨勾起孩子學(xué)習(xí)興趣的“新招數(shù)”,。

　　“如果在教室里看到一個(gè)老頭兒,，那準(zhǔn)是我,。”他笑得很開心,。

　　扔掉“洋鐵飯碗”

　　1991年,，孫浩良告別居住了13年的北京，移居墨爾本,。

　　那年他40歲,，中央美院副教授兼宣傳部長(zhǎng)，似乎人生已基本定型,。但是,，一種骨子里的“不安分”讓他決定――一切歸零。

　　新移民的日子并不好過,，不知多少曾經(jīng)生活優(yōu)越的人被迫去當(dāng)搬運(yùn)工,、售貨員。而孫浩良運(yùn)氣不錯(cuò),，在莫納什大學(xué)謀得了一份教中文課的工作,，輕松而清閑。

　　閑散久了,，他陷入迷茫：這輩子就這樣了,？

　　促使他轉(zhuǎn)變的，是孩子,。

　　原先在國內(nèi)讀小學(xué)四年級(jí)的兒子隨他來到墨爾本,。孩子接受能力強(qiáng)，僅3個(gè)月,，英文對(duì)話就沒有障礙了,。起初孫浩良很高興，但半年后就發(fā)現(xiàn),，兒子用中文寫日記開始不順暢了,。

　　“撿了個(gè)澳洲孩子，丟了個(gè)中國孩子,，這可不行,。”不僅他,，周圍的華人家長(zhǎng)也這么想。

　　大家攛掇他：開個(gè)中文班吧,，把孩子們的中文教起來,。

　　他開始用課余時(shí)間教小小的中文班。

　　沒想到,，這個(gè)小班很快在華人圈火了起來,。

　　學(xué)生人數(shù)迅速增加,，中文班課程開始和大學(xué)課程撞車，他分身乏術(shù),。一邊是安逸無憂的大學(xué)工作,，一邊是尚未成型的教育夢(mèng)想，何去何從,？幾番思量,，他決定辭掉“鐵飯碗”。

　　辭職時(shí),，大學(xué)系主任一抬眼：“要知道,，你走了想再回來，可就難了,?！?/p>

　　他笑：“我不會(huì)后悔?！?/p>

　　1992年,，新金山中文學(xué)校成立。

　　“新金山”,，源于19世紀(jì)中葉澳大利亞淘金時(shí)期,。孫浩良把這個(gè)名字重新挖掘出來，希望重新點(diǎn)燃這片土地上華人的熱情和希望,。

　　從一輛破車起步

　　開學(xué)時(shí),，沒教室，沒教材,，說是學(xué)校,，更像個(gè)流動(dòng)小攤點(diǎn)，湊齊孩子就是一堂課,。教師除了他自己,，大多是學(xué)生家長(zhǎng)義務(wù)客串。學(xué)費(fèi)收入還不夠請(qǐng)租借校舍的房東吃頓飯的,，虧空的錢全是自掏腰包,。

　　他動(dòng)搖過，又咬牙撐著,。無奈之下,，只能經(jīng)商養(yǎng)教。

　　起初是開車送報(bào)紙,。一提起他那輛黃面包,，朋友們都哭笑不得：經(jīng)常在馬路中央熄火，他實(shí)在沒錢大修,，只好向路政局救助,，當(dāng)求助次數(shù)上限被“刷爆”之后,，他只能向朋友們輪番求助。

　　憑借這輛破車,，學(xué)校艱辛起步,。

　　一年下來，學(xué)生增至兩三百人,。不但中國家長(zhǎng),，東南亞華人也把孩子們送到這所“中國學(xué)者辦的更正宗的中文學(xué)校”里來,。

　　1996年,，他在拍賣會(huì)上拍了臺(tái)二手印刷機(jī)，開印刷廠,。

　　機(jī)器拉回來,，他連開關(guān)都找不著。其他人都去吃飯了,，他一個(gè)人跟機(jī)器“死磕”,，半小時(shí)后，愣是把機(jī)器發(fā)動(dòng)起來了,！

　　墊錢,、借錢、拆東墻補(bǔ)西墻……那些年,，孫浩良操碎了心,。

　　然而，即使最揭不開鍋的時(shí)候,，也沒人見過他“掛相”,，他的口頭禪是：“容我想想辦法?！?/p>

　　痛與樂

　　2003年,，孫浩良52歲，一次搬運(yùn)重物時(shí)右膝蓋半月板撕裂,，通往辦公室5層的臺(tái)階,，他得扶著欄桿慢慢往上挪。

　　同事們勸他動(dòng)手術(shù),。但適逢學(xué)校最忙的時(shí)候,，脫不開身，他忍著劇痛強(qiáng)撐了一個(gè)多月才去看病,。

　　比傷痛更讓他痛心的,，是師資力量流失。

　　由于經(jīng)費(fèi)有限，學(xué)校里很多老師是兼職,，師資力量變動(dòng)頻繁，很影響教學(xué)質(zhì)量,。他得花很多精力去篩選并努力留住合適的教師,。

　　前不久，一位從學(xué)校創(chuàng)辦之初就一直與他并肩戰(zhàn)斗的老教師病逝,，孫浩良在葬禮上失聲痛哭,。

　　實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要吃苦,，更需要?jiǎng)?chuàng)新,。

　　大多數(shù)中文課都是課后班，孩子們玩一天已經(jīng)累了,，想調(diào)動(dòng)他們學(xué)中文就更費(fèi)力氣,。于是孫浩良在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)道具等各個(gè)方面下功夫,，從國內(nèi)請(qǐng)來武術(shù),、魔術(shù)、音樂老師給孩子們上課,，讓孩子們?cè)跉g樂中體驗(yàn)中文魅力,。

　　　63歲新夢(mèng)想

　　2006年，孫浩良做了“人生中最重要的一件事”,，發(fā)起創(chuàng)辦了“新金山教育基金會(huì)”,，希望以此為新起點(diǎn)，讓華文教育和文化事業(yè)長(zhǎng)久繼承和發(fā)揚(yáng)下去,。

　　他不愛應(yīng)酬,，對(duì)宴席不感興趣，吃飯總是在工作間隙拿粗茶淡飯對(duì)付,。經(jīng)常開車開到一半,，腦子里有了關(guān)于教學(xué)的新點(diǎn)子和主意，立即停車記下來,。

　　一個(gè)朋友說,，能讓孫校長(zhǎng)在百忙中抽出閑暇的只有一件事――植樹育苗，種菜,、種豆,、種花草?！盁o論多忙,，他總能擠出時(shí)間澆水護(hù)理。因?yàn)橹矘渑c育人有一種內(nèi)在的精神聯(lián)系,?！?/p>

　　他的日程表滿到好像沒有明天,，但是這個(gè)已經(jīng)63歲的老人對(duì)明天充滿了憧憬。他正謀劃著在墨爾本興建一個(gè)華文教育基地,。

　　“場(chǎng)地和圖紙我都請(qǐng)人設(shè)計(jì)好了,，萬事俱備只欠東風(fēng)……”說起中文教育，他兩眼放光,。(宋聃　徐儼儼　歸清))