中新社太原5月6日電 (王燕君)“在泰國支教的兩年中,，兩句話一直伴隨著我‘中華文化是華文教育的靈魂’、‘一位老師就是一張中國名片’”,，談起在泰國做華文教師的經(jīng)歷,，在泰國泰京三育公學(xué)支教的山西教師郝俊青6日對記者表示。

　　“山西省2014年外派教師培訓(xùn)座談會”當(dāng)日召開,，經(jīng)國務(wù)院僑辦批準(zhǔn),，山西今年派往泰國、印尼,、菲律賓三個國家17名華文教師,，該省外事僑務(wù)辦公室邀請已完成海外華教任務(wù)的教師開展海外華文教育經(jīng)驗交流。

　　郝俊青介紹,，泰國學(xué)生生性自由,，好動、愛說話,、喜歡唱歌,、跳舞、做游戲,、討厭單一死板,，于是，我就把中華文化融入多種活動,、學(xué)習(xí)之中,。課上課下，積極主動引導(dǎo)學(xué)生教給學(xué)生說漢語,，和學(xué)生做朋友,，聊天。

　　“我每周還負(fù)責(zé)一個中文社團(tuán)課,，這是我宣揚(yáng)中華文化的最好選擇”,，郝俊說，在這里我教學(xué)生剪紙,、折紙,、畫畫、毛筆字,，帶領(lǐng)學(xué)生唱中國歌看中國戲或者看中國動畫片,。學(xué)生特別喜歡這節(jié)課，我在其中也找到華文教育的別種美感。

　　郝俊青稱在泰國支教更重要的是在課外,，“過各種節(jié)日活動,，尤其是過中國節(jié)日，比如說過端午節(jié)時,，我為學(xué)生排演了話劇《屈原的故事》,，從此以后學(xué)生們都記住了屈原、這個節(jié)日和有關(guān)文化深深地留在他們心里”,。

　　外派教師既是中華文化的傳播者,，又是中華文化的體現(xiàn)者，目前,，海外華文教育已經(jīng)成為推動中華文化走向世界的重要通道,。據(jù)了解，如今有兩萬多所華文學(xué)校分布在世界上100多個國家和地區(qū),，華文教師有數(shù)十萬人,，在讀學(xué)生達(dá)到數(shù)百萬人。

　　海外僑胞為了傳承中華文化,，保持民族特征,，讓子孫后代能夠?qū)W到中國語言和文化，他們創(chuàng)辦了各種類型的華文學(xué)校,?！昂Ｍ鈨S胞更重視的，是中華文化的傳承,，這是華文教育的核心部分”,，山西省外事僑務(wù)辦公室副主任田亦軍說。

　　目前許多國家的政府和教育部門愈加重視搞好當(dāng)?shù)氐娜A文教育,。海外華僑華人社團(tuán)和熱心人士對華文教育的支持力度逐步加大,，外派教師是應(yīng)海外華文學(xué)校要求，而進(jìn)行的一項推廣華文教育,、傳播中華文化的工作。

　　“各位老師走出國門代表的就是中國教師的群體形象,，代表著山西教育,、僑務(wù)工作者的形象，言行舉止體現(xiàn)著中華民族文明的精神,，希望外派教師們能讓中華文化在海外延伸,，使在海外的華人華僑子弟受益”，田亦軍說,。

　　“作為一個外派教師要繼承中華民族幾千年來的文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)”,，在菲律賓蜂省大同中學(xué)任教一年的王俊紅表示，我教孩子們學(xué)習(xí)中國舞蹈以及中國歌曲，他們表現(xiàn)出極其濃厚的興趣,，現(xiàn)在已排練完《開門紅》,、《紅紅的中國結(jié)》等含中國元素的舞蹈。(完)