古巴中華總會(huì)館西文書記周卓明早已過了古稀之年,，他告訴記者,，目前在哈瓦那華人區(qū),，會(huì)講中文的華僑后代幾乎沒有,，同輩華人中會(huì)說中文的也寥寥無幾,。

　　生活在美國(guó)洛杉磯的黃嘉誠(chéng)今年10歲,，每天下午放學(xué)后都到中文學(xué)校學(xué)習(xí),，但在與其他華裔小朋友交流時(shí)仍然更喜歡用英語,。他解釋說,，自己認(rèn)識(shí)的中文不夠多,，用中文和小伙伴溝通不暢。

　　泰國(guó)華裔馬惠楨今年21歲,，從小就接觸中文,，高中階段開始真正對(duì)中文感興趣，去中國(guó)游學(xué)后更是熱愛中文，并在大學(xué)選擇了中文專業(yè),。她說,，現(xiàn)在想學(xué)中文的人越來越多，泰國(guó)有很多學(xué)校開設(shè)中文課,，很容易找到學(xué)習(xí)的地方,。如今中文是很有用的語言，會(huì)中文的人機(jī)會(huì)更多,。

　　從忘記中文到學(xué)習(xí)中文,，再到熱愛中文，他們3人的經(jīng)歷仿佛映照著海外華僑華人后代中文學(xué)習(xí)的過去,、現(xiàn)在和未來,。歌德說，哪里沒有興趣,，哪里就沒有記憶,。如今全球“漢語熱”方興未艾，華文教育備受重視,，在家族情感的基礎(chǔ)上,，讓興趣作牽引，華人后代可以學(xué)好中文,，把“根”留住,。

　　華人后代漢語之殤

　　語言是民族文化傳承不可或缺的工具，忘了鄉(xiāng)音,，猶如生生割斷了與故土和鄉(xiāng)親的聯(lián)系,。提起華僑華人后代的華文教育，周卓明不無惋惜,。他說,，最早一批移民古巴的華僑們，每天都要早出晚歸辛勤創(chuàng)業(yè),，大部分時(shí)間都在為生計(jì)打拼,，沒有時(shí)間和精力教子女說中文。所以很多華僑從小只接受當(dāng)?shù)貙W(xué)校的西班牙語教育,，久而久之就造成了目前華僑后代們“漢語缺失”的現(xiàn)狀,。

　　法國(guó)華僑華人會(huì)執(zhí)行主席王加清談及后代教育時(shí)憂心忡忡：“雖然現(xiàn)在全世界華人都往家鄉(xiāng)投資，可是很多人的后代已不會(huì)講中文,。我擔(dān)心,，幾十年以后，現(xiàn)在華僑華商在祖籍國(guó)的投資會(huì)不會(huì)被后代變賣掉,，華人后代跟祖籍國(guó)的聯(lián)系會(huì)不會(huì)斷掉,？”

　　他的話道出了不少老華僑的心聲,。在美國(guó)生活了20多年的曾先生告訴記者，即便在華人小孩之間,，講英語也是最普遍的交流方式,。“我女兒馬上高中畢業(yè),，中文只是簡(jiǎn)單地聽說,，甚至回到家和我們也都說英語。她不愿意學(xué)中文我心里感到非常遺憾,，可惜孩子現(xiàn)在不明白我的感受”,。

　　家長(zhǎng)有心，可是孩子無意,，強(qiáng)扭的瓜不甜,。“每個(gè)華人孩子,，不管是生在中國(guó)還是歐洲,，如果沒有興趣，就無需強(qiáng)求他們一定要學(xué)父輩的語言,，”布魯塞爾中文學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)孫錦說,，從孩子的角度，主要要考慮自己的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷與中國(guó)的感情紐帶,，“因?yàn)闈h語不是必修課,，不會(huì)影響畢業(yè)與升學(xué)，因此學(xué)習(xí)熱情只能建立在感情的基礎(chǔ)上”,。

　　家長(zhǎng)是最好的老師

　　感情可以傳遞,，海外華僑華人對(duì)故鄉(xiāng)故土的拳拳深情更可通過鄉(xiāng)音深入后人內(nèi)心,，因此家長(zhǎng)的引導(dǎo)作用至關(guān)重要,。正如在泰國(guó)教授中文的華裔教師陳金英說：“在我看來，華裔會(huì)不會(huì)中文取決于個(gè)人的需要和家人的態(tài)度,?！?/p>

　　祖籍浙江的上官先生熱衷于中華傳統(tǒng)文化。他也認(rèn)為,，在華文教育上,，“做父母的必須承擔(dān)更多責(zé)任。我們與孩子朝夕相處,，他們自然會(huì)耳濡目染,，從小培養(yǎng)他們對(duì)中文的認(rèn)同感和親和力”。上官夫婦1997年來到巴西里約熱內(nèi)盧,，他們?cè)诩冶M量用中文與孩子交流,，而且特意安排喜歡舞蹈的女兒去看中國(guó)民族舞,，果然就讓孩子愛上了中國(guó)少數(shù)民族的孔雀舞。女兒自編自演的舞蹈贏得了巴西同學(xué)和老師的贊賞,，更激發(fā)了她對(duì)中華文化的熱愛,。如今女兒15歲，就讀于巴西一所中學(xué),，中文口語交流無障礙,。

　　英國(guó)牛津女子中學(xué)中文老師何秀華告訴記者：“盡管不少小孩并不是非常愿意學(xué)習(xí)中文，但家長(zhǎng)的態(tài)度有很大改變,，特別是與(上世紀(jì))80年代末期相比,。”她說,，以前英國(guó)很多華僑華人總擔(dān)心孩子英文不行,，時(shí)刻讓孩子學(xué)英文。但是2000年后家長(zhǎng)們?cè)絹碓街С趾⒆訉W(xué)中文,，還送他們上中文學(xué)校,，所以不會(huì)說中文的“僑二代”已很少。

　　為了后代的華文教育,，還有些家長(zhǎng)直接辦起了學(xué)校,。位于美國(guó)首都華盛頓大都會(huì)區(qū)的希望中文學(xué)校就是在上世紀(jì)90年代初由這樣一批父母齊心協(xié)力籌備起來。蘇格蘭華夏中文學(xué)校也是沈三兵與莫嘉玲夫婦為了解決女兒上學(xué)的難題才于1994年創(chuàng)辦的,，目前有約200名學(xué)生,。澳大利亞墨爾本新金山中文學(xué)校如今擁有10所分校，在校學(xué)生包括外國(guó)孩子5000多人,，是目前全球最大的海外中文學(xué)校之一,。學(xué)校創(chuàng)辦人孫浩良說：“剛開始的時(shí)候，其實(shí)我們的動(dòng)機(jī)很簡(jiǎn)單,，就是孩子怎么辦,。大家都意識(shí)到，我們的下一代需要繼續(xù)學(xué)中文,，不能斷了根,，得繼續(xù)他們的中文學(xué)習(xí)?！?/p>

　　興趣可以點(diǎn)燃熱情

　　從被動(dòng)學(xué)習(xí)到興趣索然,，再到主動(dòng)學(xué)習(xí)，泰國(guó)第二代移民唐妙如的經(jīng)歷正是許多海外華人兒女心態(tài)的寫照,。依從父母意愿,，唐妙如6歲就開始學(xué)中文，但中學(xué)之后缺乏語言環(huán)境,，她忘記了不少,，直到工作后重新發(fā)現(xiàn)中文的重要性,，在30歲時(shí)又去補(bǔ)習(xí)。盡管年過半百,，她還在繼續(xù)學(xué)中文,，“在我看來，中文是非常重要的語言”,。

　　中文的實(shí)際作用對(duì)許多華人后代來說或許要年長(zhǎng)以后才能體會(huì),，而品嘗中文的樂趣卻是老少咸宜。美國(guó)阿爾漢布拉市華裔市長(zhǎng)沈時(shí)康在女兒小學(xué)時(shí)就送她去參加課后中文班,，但孩子一直提不起興趣,，直到2008年，全家回中國(guó)看北京奧運(yùn)會(huì)并在國(guó)內(nèi)幾個(gè)省旅游后,，孩子才自己愿意主動(dòng)學(xué)中文,。因此他認(rèn)為，第二代僑民學(xué)習(xí)中文除語言本身外,，“家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到中文背后的文化魅力,，讓孩子找到興趣才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力”。

　　而古巴中華總會(huì)館西文書記周卓明的一口流利中文也是得益于兒時(shí)愛看華語電影的興趣,。如今令他感到欣慰的是,，目前有很多華僑子女都對(duì)學(xué)習(xí)中文表現(xiàn)了強(qiáng)烈興趣，中華總會(huì)館也計(jì)劃組織一些夏令營(yíng)活動(dòng),，把這些華僑子女帶到中國(guó)去看一看,，“讓他們親眼看一看中國(guó)的魅力和發(fā)展變化，一定更能激發(fā)他們對(duì)華文學(xué)習(xí)的熱情”,。