隨著中國改革開放后的發(fā)展建設(shè)帶來的國際影響力持續(xù)提升,，海外華僑華人對中華文化的認(rèn)同感和對中文教育的興趣不斷上升,，他們越來越希望自己的子女能懂中文,、了解中華文化,、傳承中華文化。海外華裔后代的華文教育問題因此日益受到重視,。

　　扎根海外的2萬多所華文學(xué)校作為海外華僑華人開展民族語言與文化教育的主要載體,，對于教育華人后代具有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。作為中國內(nèi)地較早成立的專門從事華文教學(xué)的院校,，北京華文學(xué)院院長周鋒日前接受新華社記者專訪時表示,，數(shù)百年來，海外華文學(xué)校堅持語言教學(xué)與民族文化教育相結(jié)合的教育宗旨,，在凝聚華人、維系民族文化傳統(tǒng)方面發(fā)揮著越來越大的作用,。

　　周鋒說：“(海外)華文學(xué)校的生存和發(fā)展,，為團(tuán)結(jié)和發(fā)展華人社會提供了持久動力；同時,，華文學(xué)校也成為向主流社會傳播中華文化,、促進(jìn)中外交流的窗口和橋梁?！?/p>

　　同樣是傳承和傳播中華文化,，周鋒指出,，華文學(xué)校與中國國家漢辦創(chuàng)建的孔子學(xué)院在教育對象、教育宗旨以及教學(xué)目標(biāo)等方面有顯著區(qū)別,?？鬃訉W(xué)院主要面向外國主流社會進(jìn)行漢語教學(xué)，強(qiáng)調(diào)漢語的工具性,，側(cè)重于語言技能的培養(yǎng),；而華文學(xué)校以華裔青少年為主要教育對象，語言教學(xué)與民族文化教育相結(jié)合,，是華文教育秉承不移的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

　　“語言技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)在某種程度上可以說是一種手段和方式，傳承民族文化才是其根本目標(biāo),，”周鋒說,。

　　他表示，華文學(xué)校在傳承與傳播漢語和中華文化方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,。首先是華文學(xué)校植根當(dāng)?shù)?，在宣傳中華文化方面具有豐碩成果和豐富經(jīng)驗(yàn)，能更好地實(shí)現(xiàn)文化推廣功能,；其次是長期存在,、遍地開花的中文學(xué)校可在教材,、教法,、教師的當(dāng)?shù)鼗酥僚c主流社會的溝通等方面為國際漢語教育的開展提供具體有力的支持。

　　據(jù)了解,，擁有60余年歷史的北京華文學(xué)院是中國國務(wù)院僑務(wù)辦公室首批“華文教育基地”院校之一,，在教材編寫、教師培訓(xùn)與培養(yǎng),、舉辦海外華裔青少年夏令營和合作辦學(xué)等方面與諸多海外華文學(xué)校進(jìn)行了長期深入的交流與協(xié)作,。自學(xué)院建校以來，共迎接來自130多個國家和地區(qū)的10萬余名華裔青少年,、華文教師,、政府官員學(xué)習(xí)和研修中國語言和文化，在全球華文教育領(lǐng)域有較高知名度,。

　　近年來,，在上海、云南等地陸續(xù)成立了與北京華文學(xué)院類似的華文學(xué)院和“華文教育基地”,，國內(nèi)幫扶支持海外華文教育的勢頭強(qiáng)勁,，華文教育事業(yè)也有望隨之順勢飛揚(yáng)。

　　在未來發(fā)展方面,，周鋒表示,，針對海外華文教育構(gòu)成體系多樣化,、多層面、多內(nèi)涵的特點(diǎn),，北京華文學(xué)院被國家寄予了更高期望,。

　　“國僑辦對我院提出了明確定位，要把北京華文學(xué)院建設(shè)成為三個中心：一是海外華裔青少年中國語言文化學(xué)習(xí)的體驗(yàn)中心,；二是專業(yè)化,、高素質(zhì)華文教師的培訓(xùn)中心；三是中國華文教育理論的研究中心,。這‘三個中心’建設(shè),，其實(shí)就是我院將來的發(fā)展目標(biāo)，”周鋒說,。(海洋 張欣)