聯(lián)合國(guó)教科文組織和中國(guó)相關(guān)部門合作舉辦的世界語言大會(huì)在蘇州舉辦。多位與會(huì)人士表示，無論是為了便捷與中國(guó)的經(jīng)濟(jì)交往,，分享中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的紅利,，還是出于對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同，越來越多的人愿意學(xué)習(xí)漢語,，并希望從中國(guó)得到更多機(jī)會(huì),。

　　來自100多個(gè)國(guó)家的約400名語言學(xué)者和文化官員5日至6日參加了大會(huì)，共同探討如何加強(qiáng)各國(guó)語言文化交流,，推動(dòng)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,。

　　Natallia　Baranava是白俄羅斯明斯克國(guó)立語言大學(xué)的校長(zhǎng)。在過去的20年間,，面對(duì)本國(guó)漢語人才極其匱乏的現(xiàn)狀,，在中國(guó)駐白俄羅斯使館的幫助下，她一切從零開始,，為了培養(yǎng)本國(guó)的漢語人才付出了艱苦努力,。

　　“中國(guó)和白俄羅斯要共建一個(gè)高科技產(chǎn)業(yè)園，我們不僅歡迎中國(guó)的對(duì)外漢語老師,，我們還歡迎各類工程師或者有醫(yī)學(xué)專業(yè)背景的漢語老師到白俄羅斯教學(xué),。”Natallia　Baranava說,。

　　自2004年在海外設(shè)立第一家孔子學(xué)院起,，中國(guó)積極開展?jié)h語國(guó)際教育，支持中外合作舉辦了445所孔子學(xué)院和665個(gè)孔子課堂，分布在122個(gè)國(guó)家和地區(qū),，全球?qū)W習(xí)漢語人數(shù)已超過一億,。

　　美國(guó)喬治亞州立大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)劉駿認(rèn)為，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,，世界各國(guó)都需要通過漢語加強(qiáng)和中國(guó)的交流與溝通,，只有通過語言學(xué)習(xí)，才能夠真正消除誤解,，共同發(fā)展,。

　　中國(guó)國(guó)家語言文字工作委員會(huì)的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，僅2013年,，共有來自200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近36萬名各類外國(guó)留學(xué)人員慕名來華學(xué)習(xí)漢語,，分布在中國(guó)31個(gè)省(區(qū)、市)的746所高等學(xué)校,、科研院所和其他教育教學(xué)機(jī)構(gòu)中,。漢語普通話水平測(cè)試、漢語口語水平考試已走向全球多個(gè)國(guó)家,。

　　雖然全世界學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)在不斷增加,，但不少人認(rèn)為漢語的教學(xué)方法依然有待改進(jìn)。

　　中國(guó)語言學(xué)會(huì)常務(wù)理事,、北京語言大學(xué)教授李宇明說,，不少西方國(guó)家將做某件事情很難比作像學(xué)習(xí)漢語一樣，背后凸顯的是東西方語言體系和文化的巨大差異,。

　　“中國(guó)要提高漢語‘理解性’教學(xué)的水平,，結(jié)合每個(gè)漢字背后的故事，讓外國(guó)學(xué)生理解每個(gè)漢字和詞語代表的東方文化內(nèi)涵,?！崩钣蠲髡f。

　　劉駿認(rèn)為,，中國(guó)人在海外教授漢語時(shí),，要更加注重培養(yǎng)提高學(xué)生的漢語交流水平，而非過于注重傳授語法和詞匯,。

　　“我們希冀與中國(guó)高校及其它漢語教學(xué)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)在課程設(shè)置及教師培訓(xùn)等方面的合作,，提高漢語人才培養(yǎng)的質(zhì)量?！盢atallia　Baranava說,。(秦華江　凌軍輝)