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中國僑網(wǎng)消息：新加坡《聯(lián)合早報(bào)》今日刊發(fā)評論文章說，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)和應(yīng)用華文華語,，單靠學(xué)校的華文老師使用各種“法寶”是不夠的,，家長也應(yīng)對子女的學(xué)習(xí)華文起輔導(dǎo)作用,，家庭環(huán)境與學(xué)校教學(xué)互相配合,，效果更大,。文章摘錄如下：
日前讀了12月13日刊登的莊國文的《華文教育的前途掌握在華文老師手中》一文,。文中提到“華文老師是一群默默耕耘的教育工作者……并且進(jìn)一步使用十八般武藝……”
可不是嗎,？華文老師的確不易為，對于生活觀,、價(jià)值觀,、一般歷史,、地理,、醫(yī)學(xué)……起碼都要有些認(rèn)識(shí)；可以說,，華文老師的閱讀面比其他科目的老師來得廣,，責(zé)任也更大，因此,，近年來許多華文老師的努力都受到社會(huì)的肯定和嘉獎(jiǎng),。
不過，單靠學(xué)校的華文老師使用各種“法寶”來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)和應(yīng)用華文華語是不夠的,，家長也應(yīng)對子女的學(xué)習(xí)華文起輔導(dǎo)作用,，家庭環(huán)境與學(xué)校教學(xué)互相配合，效果更大,！
根據(jù)以往學(xué)校的調(diào)查,，家中不使用華語，而用英語和方言的學(xué)生,，華文程度都不高,，華語也講得結(jié)結(jié)巴巴,。
可見家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)語文能力有著決定性的影響。如果家長帶頭講華語,，鼓勵(lì)兒女多讀華文書報(bào),，自然進(jìn)步快，同時(shí)也不會(huì)覺得華文乏味,。華文并不難學(xué),，視華文為畏途，是出自錯(cuò)誤心態(tài),。只要觀念正確,，不斷努力，學(xué)什么語文都不會(huì)感覺困難,。
今日,，學(xué)校里除了華文一科是用華文書本之外，其他所有的科目全是用英文課本,。因此,，學(xué)生講英語是很自然的事。如果家中放棄華語,，出外還會(huì)講華語嗎,？即使不得已而講，也是詞不達(dá)意,。
常�,？吹剑议L本身的英文程度有限,，偏要講時(shí)髦,，和兒女講不對的英語，讓人聽了竊笑,。更糟糕的是,，許多人兩種語文水平都不高，卻要時(shí)而講華語,，時(shí)而說英語,，甚至華語中夾雜英文單字，還自詡為雙語“人才”,。我不是很嚴(yán)格地排斥講華語加入英文單字,，由于我們英文看得多，偶爾一兩個(gè)英文字習(xí)慣性地脫口而出也不必大驚小怪,，只要不是養(yǎng)成雙語參半太多的習(xí)慣,，造成兩種語言都講不好。
我也曾經(jīng)看過有些家長為了要兒女講標(biāo)準(zhǔn)的華語,，便和兒女一起上“漢語拼音”,，以便回家能教兒女,，這樣的家長令人敬佩。當(dāng)然,，多數(shù)的家長都不會(huì)有時(shí)間上“漢語拼音”的課程,，但只要家長們在家多用華語和兒女溝通，還怕他們的華語不順暢嗎,？
另外,，每天讀華文報(bào)也是不可少的。只要能推行如此簡單的雙管道,，華文華語的水平定能提高,。
嚴(yán)肅地說，華文教育的前途應(yīng)該是掌握在每位華人的手中,，因?yàn)樗侨A人的語文,。(陳綠竹)
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