發(fā)表評(píng)論
中國(guó)僑網(wǎng)消息：馬來西亞《光明日?qǐng)?bào)》日前發(fā)表社論說,，在華小生越來越多的情況下,，大馬教育部除了拯救微型小學(xué)免于倒閉外，更應(yīng)在華裔生爆滿的小區(qū)興建新華小,，才能根治華小學(xué)生爆滿的困境,，僅以“以校易�,！笔遣蛔銐虻摹Ｎ恼抡浫缦拢�
等待了2911個(gè)日子,，在“華小一所也不能少”的前提下,，白沙羅華校原校終于重新啟用，由霹靂巴力中華小學(xué)取而代之,，易名為白沙羅中華小學(xué),。促成這樁讓華教人士引頸期盼近8年美事的，除了權(quán)責(zé)單位的配合外,，白小保校工委會(huì)愿意讓步,、妥協(xié)，才是關(guān)鍵,。
白沙羅中華小學(xué)正式啟用,，也代表白沙羅華小正式成為歷史，白小保校工委會(huì)的階段性任務(wù)暫告一段落,。在白小工委會(huì)心中,，不管這所學(xué)校換上什么名字，那仍然是當(dāng)初的那所白小,。華教歷史當(dāng)然也不會(huì)忘記,，他們艱辛捍衛(wèi)白小的斗爭(zhēng)過程。
2001年1月2日,，政府以“噪音及交通安全”為由關(guān)閉白小原校,，將該校遷至麗陽(yáng)鎮(zhèn)。突如其來的鎖校關(guān)閉行動(dòng),，引發(fā)村民群起憤慨抗議,，并組成以熊玉生為首領(lǐng)導(dǎo)的“白小保留原校,、爭(zhēng)取分�,！惫の瘯�(huì)。而未前往新校舍就讀的學(xué)生,，這些年來都在阮梁廟,，以貨柜組成的臨時(shí)校舍上課。
遺憾的是，熊玉生不幸于今年3月10日病逝,，徒留下白小尚未重開的遺愿,。一直到今年5月，巴力中華小學(xué)向教育部申請(qǐng)遷校,，加上白小工委會(huì)退讓,，只求白小原校得以重開，這才奠定了白沙羅中華小學(xué)的根基,。
而跨州遷校的巴力中華小學(xué),，是于50年代，在園丘住宅區(qū)附近成立,。隨著園丘人口逐漸流失,，導(dǎo)致該校從80年代開始就一直維持只有8至13名學(xué)生，成為名副其實(shí)的微型小學(xué),。2008年,，該校只有1名華裔學(xué)生，剩下的是9名巫裔及3名印裔生,。
面對(duì)學(xué)生來源及人數(shù)驟減,，及無人就讀恐將關(guān)閉的命運(yùn)，巴力中華小學(xué)唯有選擇遷校,。原先該校希望“遷校不過州”,，希望能在學(xué)生人數(shù)暴增的霹靂巴占區(qū)設(shè)立另一所華小，不過經(jīng)過多年協(xié)商仍無下文,。
直至今年5月底,，該校董事部寫信給教育部，以“已有現(xiàn)成建筑物,，無須籌款興建,，可立刻投入教學(xué)工作”為由，申請(qǐng)遷校至白小原校后,，才獲首肯,。
2009年1月5日，白小校區(qū)將以白沙羅中華小學(xué)之名,，繼續(xù)在雪蘭莪八打靈再17區(qū)為華教做出貢獻(xiàn),，但這也代表霹靂州少了一所華小。就算有企業(yè)愿意捐地供建校,，也得要教育部批準(zhǔn)才行,。
在華小生越來越多的情況下，教育部除了拯救微型小學(xué)免于倒閉外,，更應(yīng)在華裔生爆滿的小區(qū)興建新華小,，才能根治華小學(xué)生爆滿的困境,，僅以“以校易校”是不足夠的,。
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