發(fā)表評(píng)論
中國僑網(wǎng)消息：據(jù)印尼《國際日?qǐng)?bào)》報(bào)道,，印尼國民教育部專門人員近日考察漢語教學(xué)市場(chǎng),，計(jì)劃重新創(chuàng)造漢語教學(xué)新格局,。相關(guān)人員認(rèn)為,，中國經(jīng)濟(jì)地位在全球的提升，漢語教學(xué)在印尼普及的需要,，都為漢語教師提出了新的課題,。
如何改進(jìn)漢語教學(xué)在印尼步履蹣跚、左顧右盼的局面是目前印尼國民教育部必須認(rèn)真關(guān)注的問題,。具有兩億三千四百萬人口,，接近兩千萬華人的印度尼西亞，應(yīng)該是全世界漢語教學(xué)空間最大,、機(jī)構(gòu)最規(guī)范,、氣氛最濃厚的國家。然而,，直到目前為止,，印尼的漢語教學(xué)還處在咿呀學(xué)步階段：沒有標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)大綱,，沒有規(guī)范的課程標(biāo)準(zhǔn),，沒有印尼本國的漢語教材,，沒有統(tǒng)一的考試標(biāo)準(zhǔn)，沒有對(duì)漢語教師的基本評(píng)估,。這是印尼國民教育的遺憾,，是對(duì)印尼文化教育實(shí)力在世界所處地位的一個(gè)自我否認(rèn)。
隨著漢語教學(xué)市場(chǎng)需求的增加,，印尼教育部近日連續(xù)召開會(huì)議,，聘請(qǐng)資深漢語學(xué)者，專門討論研究印尼漢語教學(xué)的諸多問題,，并達(dá)成一致決議,，將推出系列政策，以國家的形式陸續(xù)解決以上系列問題,。
印尼國民教育部計(jì)劃在五個(gè)方面開展?jié)h語教師評(píng)估工作：一,、解析當(dāng)前印尼漢語教師的五種狀況，建議全面提高素質(zhì),；二,、規(guī)范教師的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，按基礎(chǔ),、初級(jí),、中級(jí)、高級(jí)不同標(biāo)準(zhǔn),，持證上崗,；三、統(tǒng)一教學(xué)大綱,、漢語教材,、考試標(biāo)準(zhǔn)；四,、搭建豐富多彩的漢語交流平臺(tái),，創(chuàng)建和諧友善的漢語教學(xué)氣氛；五,、引進(jìn)最先進(jìn)的教學(xué)方法,，獲得最有效的教學(xué)成果。(田耕)
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