發(fā)表評(píng)論
中國(guó)僑網(wǎng)消息：據(jù)印尼《星洲日?qǐng)?bào)》報(bào)道,，印度尼西亞國(guó)民教育部提高教師與教育行政人員素質(zhì)總司長(zhǎng)柏多衛(wèi)說,，2006年至今共有194名中國(guó)漢語志愿者教師先后赴印尼推廣漢語教育，今年所需的師資也比往年高。
他說,，于2006年到來的首批志愿者教師共有40人,，翌年提高至76人,，去年則是78人,，而今年將增加至92人。
“這項(xiàng)數(shù)據(jù)證明了印尼學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢語的興趣日益提高,，也一再說明(印尼)政府致力推廣漢語教育的努力已經(jīng)奏效,。”
柏多衛(wèi)是在雅加達(dá)教育局于上周舉行的歡送第4批漢語志愿者教師儀式上致詞時(shí)如此表示的,。他指出,，在這批志愿者教師當(dāng)中，有超過半數(shù)申請(qǐng)留任,，但申請(qǐng)結(jié)果還沒有揭曉。
他談到在印尼推廣漢語教育所遇到的困難,，一是懂得漢語的教師都已高齡,，年輕的則因?yàn)?0多年的斷層而無法掌握這種語言。
他說,，第二項(xiàng)問題是志愿者教師初到印尼時(shí),，需要兩、三個(gè)月的時(shí)間才可以與不諳漢語的師生有效交流,，導(dǎo)致教與學(xué)的進(jìn)度受到一定程度的阻礙,。
“第三是至今仍然有一些偏僻地方缺乏師資，第四則是許多鄉(xiāng)下的孩子所學(xué)習(xí)的漢語,，都是父母?jìng)円淮淮鷤魇谙聛�,，并非正�?guī)漢語�,！�
他說,，志愿者教師彌補(bǔ)了印尼推廣漢語教育的不足，并相信只要大家繼續(xù)努力,，肯定可以提升印尼的漢語水平,。
贊揚(yáng)志愿者精神佳
來自蘇島的尼斯瑪代表校長(zhǎng)致詞時(shí)，贊揚(yáng)志愿者教師對(duì)陌生環(huán)境、食物以及生活習(xí)俗有著很強(qiáng)的適應(yīng)能力,，除了指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)漢語之外,，也使到他們對(duì)中國(guó)的歷史背景有更深一層的認(rèn)識(shí)。
鄭文穎代表志愿者教師致詞時(shí)說,，印尼是個(gè)漂亮的千島之國(guó),，人民不但親切友善，而且待人熱情又經(jīng)常向人生地不熟的他們伸出援手,，令人分外窩心,。
贊志愿者辛勤付出
中國(guó)駐印尼文化參贊邵一峿說，近年來,，印尼華文教育迅速發(fā)展,，而印尼國(guó)民教育部為了加強(qiáng)與中國(guó)之間的文化教育交流與合作，適應(yīng)國(guó)民教育發(fā)展需求,，于2003年作出決定,，逐步在其屬下國(guó)民高中開設(shè)漢語選修課，把漢語列為選修外語之一,。
“這是印尼國(guó)民教育發(fā)展史上的一個(gè)重要決定,，而中國(guó)為了支持并協(xié)助印尼等各友好國(guó)家推廣漢語教學(xué)，中國(guó)國(guó)家漢辦與教育部制定了‘國(guó)際漢語教師中國(guó)志愿者計(jì)劃’,�,！�
他說，這項(xiàng)計(jì)劃的宗旨,，就是鼓勵(lì)有一定漢語教學(xué)水平的中國(guó)公民發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，走出國(guó)門，在世界有需要的地方承擔(dān)漢語教學(xué)任務(wù),，通過漢語教學(xué)架起一座友誼與和解的橋梁,。
此外，他贊揚(yáng)于去年11月到印尼執(zhí)教的第4批漢語志愿者教師,，他們發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)精神,，通過搞好漢語教學(xué)與印尼廣大師生交朋友，進(jìn)一步促進(jìn)中印兩國(guó)人民的了解與友誼,�,！八麄�?yōu)榧訌?qiáng)兩國(guó)文化教育付出了辛勤的勞動(dòng)，并作出自己的貢獻(xiàn),�,！�
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