發(fā)表評(píng)論
中國(guó)僑網(wǎng)消息：據(jù)美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道,，由牛頓中文學(xué)校和麻州大學(xué)孔子學(xué)院合辦的牛頓中文學(xué)校50周年校慶研討會(huì),，日前在麻大波士頓校區(qū)舉行,。有來(lái)自新英格蘭地區(qū)十多家中文學(xué)校的百余人出席當(dāng)日的研討會(huì),。
麻大孔子學(xué)院院長(zhǎng)郭允奎首先代表麻州大學(xué)致開(kāi)幕詞,。牛頓中文學(xué)校校長(zhǎng)李屏代表該校歡迎前來(lái)出席的各校代表。隨后登場(chǎng)的牛頓中文學(xué)校為50周年校慶制作的幻燈紀(jì)念冊(cè),，展現(xiàn)了該校50年來(lái)的歷史與現(xiàn)狀,。
牛頓市兩位市議員談繼欣和希斯馬漢(Ted Hess-Mahan)也專程出席，贈(zèng)送并宣讀牛頓市頒給牛頓中文學(xué)校的褒揚(yáng)狀,。
麻大亞美研究院主任暨教育系教授江念祖作主題發(fā)言,，用翔實(shí)的歷史資料介紹了華裔美國(guó)人的經(jīng)歷以及在文化傳承的困惑。他指出,，目前美國(guó)大學(xué)課程中,，關(guān)于亞洲和中國(guó)及其語(yǔ)言文化的課程和研究項(xiàng)目不少，但有關(guān)美國(guó)華裔或亞裔的卻鳳毛麟角,。他說(shuō),，其實(shí)華人后代，應(yīng)該定位成“華裔美國(guó)人”(Chinese American),，對(duì)他們的培育也應(yīng)以此為本,。
隨后,，由出席會(huì)議的十多所中文學(xué)校的校長(zhǎng)或代表介紹各自的學(xué)校。許多不能派人前往的僑校,，也事先提供學(xué)校簡(jiǎn)介印在當(dāng)天日程冊(cè)上,。麻大孔子學(xué)院副院長(zhǎng)胡萬(wàn)里表示，希望孔子學(xué)院能為當(dāng)?shù)刂行Ｌ峁└嘣?/p>
下午的學(xué)術(shù)研討會(huì)上,，來(lái)自布朗大學(xué)教育系教授李瑾透過(guò)華裔兒童學(xué)習(xí)能力調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),，華人子弟的數(shù)學(xué)與閱讀能力很高，但語(yǔ)言表達(dá)能力卻遠(yuǎn)低于美國(guó)孩童的平均水準(zhǔn),。她鼓勵(lì)中校除了中文教學(xué)之外,，也應(yīng)注重華裔子弟心理成長(zhǎng)與各種能力的發(fā)展。
在公立高中教中文的朱偉憶,，以“中文學(xué)校與華裔兒童的全面發(fā)展”為題,，對(duì)比校內(nèi)外教育的異同，分析中校開(kāi)設(shè)多種文化課對(duì)培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)所起的作用,。(朱偉憶)
|
本評(píng)論觀點(diǎn)只代表網(wǎng)友個(gè)人觀點(diǎn),，不代表中國(guó)僑網(wǎng)立場(chǎng)。
|
