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三月二十七日,，華僑大學華文學院的學生正在等待開課。華僑大學華文學院現(xiàn)有一千多名學生,，來自三十九個國家和地區(qū),。在校學生每逢自己的民族傳統(tǒng)節(jié)日，可以舉辦潑水節(jié),、圣誕節(jié),、水燈節(jié)、東南亞美食節(jié),，使得校園頗具異域風情,。 中新社發(fā) 傅丹丹 攝
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在今年第二批學習實踐活動中,，以“為僑服務”為辦學宗旨的華僑大學，進一步挖掘僑校潛力,，突出僑校特色,，提升僑校層次，做大僑校品牌,，切實在為僑服務中發(fā)揮出僑校的更大作用,。
華僑大學黨委書記李冀閩介紹，為使學習實踐活動切實取得成果,、見到實效，成為“群眾滿意工作”,，學校圍繞制定�,！叭笠�(guī)劃”、實施推動學�,？茖W發(fā)展的九大行動計劃,、加強校領導班子自身建設等11項整改內(nèi)容，提出了39項落實措施,。其中,，學校把“突出僑校特色，做大做強華文教育”作為重要實踐內(nèi)容,，發(fā)揮優(yōu)勢,，彌補不足，提升學校服務僑胞的能力和水平，讓華文教育深入人心,。
近年來,，華僑大學通過實施華文教育“面向華僑華人，進入主流社會”戰(zhàn)略,，華文教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,，學校與泰國、印尼,、菲律賓、西班牙,、馬來西亞等10多個國家的高校和華文教育機構簽訂實質性合作協(xié)議,，開展交換留學生、教師互訪進修,、教學科研探討,、共建孔子學院等合作項目。在印尼泗水,、雅加達兩地開辦中文研究生課程班,，并經(jīng)教育部批準在泰國與華僑崇圣大學聯(lián)合開辦中文碩士班，今年有了首屆畢業(yè)生,。向菲律賓,、泰國、老撾,、英國,、文萊、意大利,、保加利亞等國家派出教師和漢語教學志愿者,，協(xié)助當?shù)亻_展師資培訓、教材編寫和教授學生等,。
在學習實踐活動中,，華僑大學提出了“大華文教育”的理念，即華文教育是全校各學院,、各部門的共同任務,，要使華文教育的學科和專業(yè)從目前比較狹窄的語言范圍擴展至音美體、文史哲,、經(jīng)管法,，進而做到“全方位”，涵蓋理工等其他學科,；要使教育層次從預科,、本科，向碩士研究生、博士研究生層次發(fā)展,；要使生源從港澳僑生,，延展到海外華人、華裔,。
為此,，華僑大學在整改落實中實施了“華文教育拓展計劃”，進一步強化突出僑校特色優(yōu)勢,。一是大力增強全校教職員工僑務工作意識,，進一步樹立涵蓋境外生教育、海外辦學,、漢語推廣,、華僑華人研究的大華文教育理念，拓展為僑服務的空間,。二是整合華文教育資源,，組建統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機構，逐步擴大華文教育內(nèi)涵,，使華文教育做到“全方位”,、“高層次”、“大范圍”,，形成較為完整的華文教育體系,。三是加強華文教育重點學科建設，提升華文教育水準,，擴大華文教育的影響面,，著力打造好“中華文化大樂園”等一批華文教育品牌。四是加大對外交流合作力度,，努力拓展海外華文教育陣地,，推進南美、北美和歐洲地區(qū)的開拓工作,，開創(chuàng)多形式,、多渠道、多層次對外交流與合作新局面,。五是整合華僑華人研究資源,，更好地開展僑務政策和理論研究，提高華僑華人研究的學術水平和國際影響力,。
華僑大學校長丘進說,，學校已成立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校華文教育機構的專門機構，定期召開境外辦學工作協(xié)調(diào)會,，理順體制,、明確責任,，探討“大華文教育”工作體制的構建�,；I備成立華僑華人研究院,，積極開展華僑華人研究、僑鄉(xiāng)調(diào)查與研究,、華文教育研究及僑務政策法規(guī)與僑務工作理論研究,，積極承接僑務干部教育培訓工作。(龍超凡)
