在海外教身處英語環(huán)境中的孩子學(xué)中文,，是很不容易的,，而真正成為一名好的中文老師，就更加困難了,。如何才能成為一名好的中文老師,，是一個(gè)很重要的研究課題。
下面就此談?wù)勛约涸谘芯亢蛯?shí)踐中的幾點(diǎn)體會(huì)，愿與大家共勉。
一名好的中文老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么,？一般人會(huì)強(qiáng)調(diào)中文專業(yè)知識、語文教學(xué)能力以及教育事業(yè)心等等,。這些當(dāng)然是很重要的,。但我認(rèn)為更重要的應(yīng)該是讓你教的學(xué)生“喜歡你”、“喜歡學(xué)中文”,。讓學(xué)生“喜歡你”,，還“喜歡學(xué)(你教的)中文”，你才能稱得上是一位好的中文老師,。那么,，如何才能達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)呢？我覺得應(yīng)該特別重視以下三個(gè)問題,。
一,、愛學(xué)生,，讓學(xué)生感受到老師的愛
“愛學(xué)生”與“讓學(xué)生感受到老師的愛”是兩個(gè)不同的問題,。老師愛學(xué)生是基礎(chǔ)，但實(shí)驗(yàn)研究證明,，在自認(rèn)為熱愛學(xué)生的老師所教的學(xué)生中,，感受到老師的愛的學(xué)生有的只占學(xué)生總數(shù)的10%，應(yīng)該肯定,，老師真正做到像愛自己孩子一樣地去愛每一個(gè)學(xué)生是不容易的,，而讓學(xué)生感受到老師的愛就更不容易了。事實(shí)上,，不管教師如何自認(rèn)為是愛學(xué)生的,，但如果學(xué)生沒有感受到老師的愛，老師的這種愛就沒有多大的教育價(jià)值,，因此,，做為一名好的中文老師，首先要做到真正熱愛每一個(gè)學(xué)生,，同時(shí),，更要自覺地下功夫優(yōu)化師生關(guān)系，讓學(xué)生真正感受到老師的愛,。學(xué)生感受到老師的愛,，學(xué)生就會(huì)更加愛老師、愛聽老師的話,，進(jìn)而愛學(xué)習(xí)你教的中文,。
二,、善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中文的興趣
對于孩子來說，學(xué)習(xí)興趣是強(qiáng)大的,、持久的動(dòng)力,。如果孩子沒有學(xué)習(xí)中文的興趣，即使老師十分認(rèn)真地教,、家長十分主動(dòng)地幫,，也難以取得好的效果。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)中文的興趣,，對處在英語環(huán)境中的孩子學(xué)好中文極為重要,。作為一名好的中文老師，應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中文的興趣放在一個(gè)十分重要的位置,。對于生長在美國的孩子,，由于中文語法和英語語法的差異，加上在學(xué)校甚至在家里多是講英語,，因此,，講漢語對于這些學(xué)生來說隨著年齡的增大會(huì)越來越不自然和困難。如果一位老師教孩子學(xué)中文,，經(jīng)過一段時(shí)間之后,，孩子對學(xué)習(xí)中文有了興趣，可以說這位老師的中文教學(xué)獲得了巨大的成功,。
那么,，如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)中文的興趣，使孩子喜歡學(xué)中文呢,？我覺得首先要考慮孩子的身心特點(diǎn),，引導(dǎo)孩子“玩中學(xué)、學(xué)中玩”是很多好的方法之一,。比如,，我教幾個(gè)5歲的孩子學(xué)中文，運(yùn)用“唱歌跳舞,、定位識字”法,，就取得了較好的效果。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué),，課后孩子常常很高興地對媽媽說：我喜歡學(xué)中文,。
三、運(yùn)用“定位識字”,，效果事半功倍
學(xué)習(xí)中文,，識字是基礎(chǔ)。如果我們在課堂教學(xué)中把課文中的生字挑出來，一個(gè)字一個(gè)字地教學(xué)生“認(rèn)”,、“讀”,、“寫”，學(xué)生會(huì)感到枯燥無味,，且容易忘記,。而運(yùn)用“定位識字”法，就會(huì)收到良好的教學(xué)效果,。
我們在教唱兒歌的過程中,，引導(dǎo)學(xué)生記住歌詞，并對每首兒歌做到會(huì)說,、會(huì)唱,、會(huì)表演動(dòng)作。同時(shí),，在教學(xué)生念,、唱歌詞時(shí)，啟發(fā)學(xué)生注意歌詞中每個(gè)字的字形特點(diǎn)和字與字之間的前后位置關(guān)系,，這樣學(xué)生就會(huì)根據(jù)“定位識字”法,，很容易地認(rèn)識生字。比如在教唱“生日歌”時(shí),，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識“快”字,，可以先引導(dǎo)學(xué)生記住“祝你生日快樂”這句歌詞，并指導(dǎo)學(xué)生注意觀察“快”字的字形特點(diǎn)和“快”字的位置是在“日”字之后,，這樣,，孩子就會(huì)根據(jù)已記住的“祝你生日快樂”這句歌詞,，很容易地認(rèn)出“快”字,。然后鼓勵(lì)學(xué)生從沒有學(xué)過的“丟手絹”這首兒歌的歌詞中去尋找“快”字。由于“丟手絹”的歌詞中有“快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,！”這樣，孩子們就會(huì)很高興地去找,，有的孩子一下就找出4個(gè)“快”字,。在此基礎(chǔ)上，我們再教孩子如何正確地書寫“快”字,，以此強(qiáng)化,、鞏固學(xué)生的認(rèn)識和記憶�,！ �(美國) 聶海清
