發(fā)表評(píng)論
如何提高孩子的語文水平,？7月25日,，由安徽省教育廳、安徽新華發(fā)行集團(tuán)主辦,，安徽商報(bào)與省內(nèi)其他媒體共同協(xié)辦的全國首個(gè)大型公益教育活動(dòng)——家長學(xué)堂第六講開講。哈佛大學(xué)中文部主任馮勝利教授跟現(xiàn)場(chǎng)眾多家長分享了他在哈佛教洋學(xué)生學(xué)中文時(shí)得到的啟示,。
背誦能讓孩子受益一生
在教洋學(xué)生中文的過程中,，洋學(xué)生犯的錯(cuò)誤讓馮勝利發(fā)現(xiàn)了中文的規(guī)律。馮勝利教授介紹,，漢語學(xué)習(xí),，除了音韻、聲調(diào),、重音三個(gè)重要特點(diǎn)外,，讓孩子提高語文水平，朗讀絕對(duì)不能少,。在哈佛,，每個(gè)洋學(xué)生每天花半個(gè)小時(shí)字正腔圓地誦讀經(jīng)典美文。 “名篇不上口,，就不能夠內(nèi)化,，所以一定要有一些好文章讓他記住。 ”多讀多背可培養(yǎng)語感,，下次再說或者寫作時(shí),，“語塊”就能直接引用,。
這種方法也同樣適用于中國學(xué)生。他們的語文書上收錄的一些好文章,，都應(yīng)該背下來,。背誦，在沒有想到或者沒有找到非常好的方法之前,，可能就是一個(gè)最保險(xiǎn),、讓孩子將來能受益一輩子的好辦法。
“漢語是練出來的”
“說地道漢語,，寫典雅文章”是哈佛中文教學(xué)的口號(hào),。馮勝利教授認(rèn)為，漢語是練出來的,，不是教出來的,，因此，他在教學(xué)過程中,，教材用“地道的口語”說話,，上課用“直接的方法”操練。注重“聽說為先”,，通過大量的句型操練,，讓學(xué)生能聽會(huì)說，而把“識(shí)字”這一難點(diǎn)放到了課下,，讓學(xué)生自己去練,。
馮勝利認(rèn)為，漢語的重點(diǎn)在于韻律語感的掌握,，抓住了韻律,，就抓住了漢語的神和魂。因此,，中文教師在教學(xué)中應(yīng)擔(dān)任教練的角色,，在有限的授課時(shí)間內(nèi),，少教多練,，加大學(xué)生語言練習(xí)強(qiáng)度，強(qiáng)化發(fā)音,，并及時(shí)給予糾正,。在教學(xué)模式上，他建議教師使用問答法,、關(guān)聯(lián)詞訓(xùn)練法和重新敘述的方式,，激發(fā)學(xué)生對(duì)語言的興趣，增加操練機(jī)會(huì),。(廖欣 蔡文娟 祖春玲)
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