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中國僑網(wǎng)消息：據(jù)新加坡《聯(lián)合早報》報道,，新加坡培青學校的小一生,，雖然年紀小小,，卻已經(jīng)把古詩《憫農(nóng)》,，唐詩《靜夜思》讀得瑯瑯上口。
“鋤禾日當午,，汗滴禾下土,。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦,�,！�
“床前明月光，疑是地上霜,。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)�,！�
這里面這么多生字,，對這群7歲的孩子卻不是問題。
記者采訪那一天,，他們學32課方元畫畫(二)：“畫豬耳朵比頭大,，畫猴長條魚尾巴。同學發(fā)現(xiàn)笑歪嘴,，瞧他已經(jīng)臉紅啦�,！�
28個字中,，有15個字是已經(jīng)在前面31課學會的字，只有13個字是生字,。徐海英老師以“拼一拼,、讀一讀、背一背,、認一認,、寫一寫”五步法來指導學生認字。
拼一拼是指漢語拼音,；讀一讀是老師的范讀和領讀,，以及學生的隨讀、齊讀,；背一背用閉上眼睛齊背,；認一認則用了種種方法,，如去熟字、定位認讀,、移位認讀,、游戲鞏固等方法。
其中學生站起來用曾經(jīng)讀過的字來“去熟字”,，讓人驚訝,。比如“畫豬耳朵比頭大”的“頭”是學過的“熟字”，徐老師叫一個學生站起來“去熟字”,，學生以“舉頭望明月”來“去熟字”,，可見學生都很有墨水了。
徐海英已經(jīng)在新加坡呆了三年,，今年剛到培青學校教書,。她對這套韻語課本贊不絕口。
她說：“押韻短文,，讀起來很順口,，很容易牢記，孩子都喜歡,。才學了半年,，已經(jīng)能認400個字了。我在班里面開了‘小青苗讀書會’,，每星期五用兩節(jié)課和學生一起閱讀,。”
為了鼓勵學生閱讀,，徐海英還還設計了“獎品”獎勵學生,。學生每讀10本書，可獲頒‘閱讀小星星’胸章,，讀20本書得‘閱讀小明星’書簽,，讀50本書得‘閱讀小恒星’獎狀等。
