發(fā)表評(píng)論
作為家長,，都會(huì)感覺到自己孩子在一天天地發(fā)育、成長,，身體不斷長高,，模樣也在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地發(fā)生著變化。家長會(huì)在營養(yǎng)和穿著方面給孩子進(jìn)行Step by Step的對(duì)應(yīng),，意思是要在孩子身心發(fā)育的各個(gè)階段,，給予他不同的幫助和引導(dǎo)。我覺得對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)也包括對(duì)于孩子的中文學(xué)習(xí)更要這樣,。
我自己的體會(huì)是,，在我的女兒快上小學(xué)時(shí)，要記住漢語拼音就成了她學(xué)習(xí)中文的當(dāng)務(wù)之急,。因?yàn)槟菚r(shí)孩子的記憶力好,，這是她打好中文基礎(chǔ)的黃金時(shí)期。而在女兒上小學(xué)高年級(jí)時(shí),，用中文寫信和寫作文就成了頭號(hào)任務(wù),，因?yàn)楫?dāng)時(shí)她只會(huì)講中文,，還不能用文字來充分表達(dá)自己的意思，我就把女兒送到了同源中文學(xué)校的中級(jí)班里,。經(jīng)過老師近兩年的幫助和孩子的努力,，我發(fā)現(xiàn)孩子寫作文的能力有了長足的進(jìn)步。在女兒準(zhǔn)備升中學(xué)考試時(shí),，恰逢她所在的中文班畢業(yè)了,，于是她全力對(duì)應(yīng)升學(xué)考試。
女兒進(jìn)入中學(xué)以后,，我發(fā)現(xiàn)她的中文詞匯量太少,，而且有時(shí)同義詞或多義詞用得混淆不清。正好同源中文學(xué)校特意為畢業(yè)生辦了一個(gè)“中檢班”,。經(jīng)過3個(gè)多月的學(xué)習(xí),，女兒輕松地通過了中檢2級(jí)水平考試，為她在日本高考做了一點(diǎn)兒前期準(zhǔn)備,。
更加令人鼓舞的是,，孩子同班的一位同學(xué)在高考時(shí)憑借中文的優(yōu)勢，以優(yōu)異的成績考取了東京大學(xué),。這使我的孩子大大地增加了學(xué)習(xí)中文的信心和干勁,。
現(xiàn)在我們又報(bào)名參加了同源中文學(xué)校新開設(shè)的閱讀寫作中檢班，目標(biāo)是輔導(dǎo)孩子考中國語檢定2級(jí)以及準(zhǔn)1級(jí),。在這個(gè)學(xué)習(xí)班里,，可以通過老師指導(dǎo)閱讀名家名文，提高孩子的中文修養(yǎng),；通過寫作訓(xùn)練(包括實(shí)用中文郵件),，提高孩子日常應(yīng)用文的寫作能力。我認(rèn)為這非常符合自己女兒的需要,，我告訴她,，這次不要求你中檢考多少級(jí)，但作為一個(gè)有中國血統(tǒng)的人,，必須得知道朱自清,、魯迅、郭沫若和老舍等語言大家及其作品,，哪怕只是知道一點(diǎn)點(diǎn)皮毛也行,。
我認(rèn)為像我們的孩子，成人的漢語班不一定能適應(yīng)他們這個(gè)年齡以及中國家庭背景這些特殊性,。作為家長,，我了解到在中文教學(xué)方面，同源中文學(xué)校已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，我衷心地希望我們的孩子通過這次學(xué)習(xí),，取得令人滿意的成績。(來源:《日本新華僑報(bào)》 作者：顧艷紅)
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