發(fā)表評(píng)論
當(dāng)孩子感受到自己生命的特殊之時(shí),，就可能有一種“生命的覺(jué)醒”,，覺(jué)得此生不可虛度，要給世界留下點(diǎn)東西,，進(jìn)而變成一個(gè)有責(zé)任感的人,。孩子在精神上有些優(yōu)越感并不是什么問(wèn)題,，只要這種優(yōu)越感能夠轉(zhuǎn)化為責(zé)任。
從小培養(yǎng)與眾不同的意識(shí)
讓孩子從小就覺(jué)得自己與眾不同,，是否會(huì)培養(yǎng)自我為中心,、自以為是、高人一等的驕傲心態(tài),？這種與眾不同的自我認(rèn)同感,，和人人平等的價(jià)值觀(guān)念又如何協(xié)調(diào)？
我承認(rèn),，與眾不同的感覺(jué)確實(shí)容易催生自大的人格,。不過(guò)，人人平等也并不等于從眾,。與眾不同感應(yīng)該來(lái)源于對(duì)生命的真實(shí)感受：每個(gè)生命都是特殊的,，都負(fù)有特殊的使命。 要讓孩子感受到自己生命的獨(dú)特性,。 用中國(guó)的話(huà)說(shuō),，就是“天生我才必有用”，人生下來(lái)就是要成就某種非凡的事業(yè)的,、是負(fù)有使命的,。
我從小就告訴女兒：你是亞裔，你比別人聰明,，不能用一般人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。你如果和一個(gè)美國(guó)人考一樣的分?jǐn)?shù)，他能進(jìn)哈佛,，你則連門(mén)也沒(méi)有,。你必須比他優(yōu)秀許多！我相信這樣的自我認(rèn)同對(duì)她日后的發(fā)展有利,。一般美國(guó)人要是知道我這么說(shuō),，肯定會(huì)罵我是亞裔優(yōu)越論的種族主義者。其實(shí)我是非常堅(jiān)決反對(duì)種族主義的人,。我只是指出一個(gè)很簡(jiǎn)單的事實(shí)：在美國(guó),，亞裔確實(shí)優(yōu)異，如果和別人在一個(gè)起跑線(xiàn)上競(jìng)爭(zhēng),，就跑得太快了,。給他們?cè)O(shè)置些障礙、多些挑戰(zhàn),，并非不合理,。這是文化原因，不是種族原因,。到美國(guó)的中國(guó)人總體上是被挑選過(guò)的,，素質(zhì)比一般人口的素質(zhì)高得多,。 另外他們身在異國(guó)，注意吸收當(dāng)?shù)匚幕膬?yōu)點(diǎn),，對(duì)孩子所寄的希望較大,，投資較多，自然使子女比較優(yōu)異,。更重要的是,，當(dāng)他們自認(rèn)為自己優(yōu)異時(shí)，就在自己的文化認(rèn)同中形成了“正向心理循環(huán)”,，因此變得更加優(yōu)異,。比如，女兒夏天去中文學(xué)校上暑期班,。這一暑期班的教育方法其實(shí)很差,，還是中國(guó)過(guò)去那一套僵化過(guò)時(shí)的教學(xué)。但是,，暑期班中的中國(guó)孩子就不一樣了,。女兒和他們接觸后回來(lái)告訴我們：中國(guó)孩子聰明、學(xué)的東西多,；相比之下,，她在美國(guó)學(xué)校的課程實(shí)在太簡(jiǎn)單了,，美國(guó)的那些同學(xué)也太慢了,。我則馬上提醒她：以后和你競(jìng)爭(zhēng)的，主要是那些暑期班的中國(guó)孩子,。你要以她們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),。她自己也覺(jué)得，她是屬于前一個(gè)群體,，不是后一個(gè)群體,。
自我認(rèn)同 不追風(fēng)
當(dāng)女兒有了這種與眾不同的意識(shí)時(shí)，許多事情就好辦了,。美國(guó)學(xué)校里從眾的風(fēng)氣很盛,，女兒則能夠靠?jī)?yōu)越的自我認(rèn)同與之保持距離。比如一位朋友曾告訴我,，她的十一歲的女兒,，剛開(kāi)學(xué)就突然要求染頭發(fā)。 一問(wèn)才知道：孩子同年級(jí)的一個(gè)女生,，一直是個(gè)不引人注目的女孩兒,。可是開(kāi)學(xué)第一天,，不知道在哪里染了頭發(fā),，一下子竟成了全年級(jí)最人氣的女孩兒,、風(fēng)頭出盡，并鬧得幾乎所有女孩子們都要模仿她的頭發(fā),。 這類(lèi)事情,，我八歲的女兒其實(shí)也碰到過(guò)。實(shí)際上,，她認(rèn)為,，她和別的孩子不一樣，忙著呢,，自己的生活很充實(shí),、 很有意思。大同學(xué)們都吃垃圾食品,、 喝大人的軟飲料,，顯得酷；女兒則說(shuō)：那些美國(guó)的孩子吃得太不注意,、不明智,，而且還裝大人，很傻,，她不跟著這種風(fēng)走,。大家都玩電子游戲，女兒又說(shuō)：那些美國(guó)孩子對(duì)電子游戲上癮,、 不讀書(shū),、腦子不好使，她屬于不同的人,，基本不跟著玩,。 總之，這種與眾不同的優(yōu)越感,，給她許多精神支持,，使她能抵制同伴的壓力、不盲目趕時(shí)髦,。 以后再長(zhǎng)幾歲,，面對(duì)吸毒、抽煙,、亂性等等壓力,，她更需要這種與眾不同的自我認(rèn)同。這種自我認(rèn)同,，是在從眾追風(fēng)的大眾消費(fèi)社會(huì)中保持健康的家庭傳統(tǒng)的關(guān)鍵,。
中國(guó)的環(huán)境當(dāng)然與美國(guó)不同。中國(guó)的家長(zhǎng)在本土養(yǎng)孩子，也不可能有條件像我們這樣培養(yǎng)孩子作為“外國(guó)人”那種與眾不同的感覺(jué),。但是,，如果你認(rèn)為社會(huì)風(fēng)氣不好、希望孩子能出污泥而不染的話(huà),，從小就應(yīng)該在孩子心中培養(yǎng)特立獨(dú)行的自我意識(shí),，讓孩子感受到對(duì)自己生命的獨(dú)特責(zé)任。 我這里講的只是原則,。至于具體應(yīng)該怎么作,，就要看中國(guó)家長(zhǎng)的創(chuàng)造力了。(薛涌)
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