發(fā)表評(píng)論
孩子犯錯(cuò)了,，父母有責(zé)任批評(píng)和管教，但怎樣的批評(píng)才能既有作用,，又不傷害孩子呢,？心理專家告訴我們，在批評(píng)和尊重之間,，了解孩子的承受能力,，并選擇適合的批評(píng)方式，會(huì)幫助父母找到平衡,。
該吃飯了,，四歲的兒子拿著玩具不肯放，叫了幾遍也沒(méi)反應(yīng),，青琳決定來(lái)點(diǎn)硬的,。兒子哭鬧著不肯放玩具，掙扎間竟用玩具把媽媽的頭給敲出了個(gè)大包,。青琳這下可火了,，生氣地把孩子說(shuō)了一頓�,？墒�,，說(shuō)完之后，看著兒子哭得可憐兮兮,，青琳又心軟了,，開始后怕，自己這樣批評(píng)孩子,，會(huì)不會(huì)給他留下心理陰影,？
青琳的擔(dān)心立刻贏得一群媽咪好友的共鳴，青琳這才發(fā)現(xiàn),，原來(lái),，不少做媽媽的都有類似的困擾：孩子難免會(huì)犯錯(cuò)，不批評(píng)是不可能的,，可我的批評(píng)會(huì)不會(huì)過(guò)火呢,？或者說(shuō)，怎樣批評(píng),，才能既起到教育的作用,，又不傷害孩子呢？
批評(píng)的態(tài)度：批評(píng)不等于不尊重
批評(píng)管教少不得,，而尚且年幼的孩子心靈也該得到保護(hù),，怎么拿捏其中平衡呢？對(duì)于眾多家長(zhǎng)的問(wèn)題,，樂(lè)暄之家家庭治療中心宮學(xué)萍說(shuō),，家長(zhǎng)們保護(hù)孩子自尊的意識(shí)強(qiáng)了,，可有時(shí)，卻把“對(duì)孩子的尊重”和“管教孩子”這兩件事給簡(jiǎn)單對(duì)立起來(lái)了,，好像保護(hù)孩子的尊嚴(yán),，就要放棄最基本的管教和批評(píng)。
她說(shuō),，其實(shí),，如果我們了解孩子在不同的年齡段對(duì)批評(píng)的接受方式，就完全可以根據(jù)他的承受能力,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng),。并且，在孩子做錯(cuò)事時(shí),，明確地告訴他“這件事你做得不對(duì)”是非常必要的,，不能因?yàn)閾?dān)心傷害，就不批評(píng),、不管教,。
批評(píng)的目的：公平教育
如果我們本著尊重孩子的出發(fā)點(diǎn)，來(lái)選擇批評(píng)的方式,，批評(píng)便是公平的,。不會(huì)以大欺小地指責(zé)、謾罵孩子,，也不會(huì)因?yàn)樗挲g小,，就放松管教，任由孩子一再犯錯(cuò),。宮學(xué)萍說(shuō),，最簡(jiǎn)單的批評(píng)，就是讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé),。比如,，對(duì)一個(gè)四歲的孩子，應(yīng)當(dāng)讓他知道,，用硬邦邦的玩具打媽媽的頭,，媽媽會(huì)很痛，他也不應(yīng)該用這樣的方式去攻擊別人,。而這樣的批評(píng),，并不存在不尊重或傷害。
而對(duì)孩子造成傷害的批評(píng),，往往是由于我們忽略了自己該告訴孩子的重點(diǎn)是什么,。就拿青琳的例子來(lái)說(shuō)，孩子打了媽媽,，我們可能一時(shí)氣極說(shuō),，你竟敢打媽媽，真是個(gè)壞孩子,！但這樣會(huì)把一件具體的事,，擴(kuò)大到“壞”和“好”的區(qū)分，給孩子留下長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。
批評(píng)的方法：一事歸一事
所以,，在批評(píng)孩子的時(shí)候，我們只要明白自己的批評(píng),，是為了他知道,，做什么樣的事會(huì)帶來(lái)什么樣的后果，而不是為了傷害他或給他打上“壞孩子”的標(biāo)簽,，就不會(huì)給孩子造成心理陰影,。
宮學(xué)萍建議，我們的批評(píng)一定要針對(duì)具體的事情,，比如,，孩子回家后又忘記洗手，我們應(yīng)該告訴他,，我們每個(gè)人回家后都要洗手,，不洗手是不對(duì)的，而不要擴(kuò)大到其它事情上,。而當(dāng)孩子的錯(cuò)誤舉動(dòng)涉及人際關(guān)系時(shí),，最理想的方式是用兩個(gè)步驟去“完成”一次批評(píng)——先把自己對(duì)于孩子某個(gè)行為的感受直接告訴他，然后,，平靜地告訴孩子,，你知道他是一個(gè)好孩子，只是這次做錯(cuò)了,。
不同年齡 批評(píng)方式不同
同樣的事,，對(duì)不同年齡的孩子，好的批評(píng)方法也是不同的,。
2歲以下,，不主張直接批評(píng)
桌上一杯溫開水，被寶寶一不小心碰到了,，這時(shí)候,，任何形式的批評(píng)和緊張，例如“怎么這么不小心,？”,、“燙到?jīng)]？”都是不適合的,。最好的做法時(shí),，把孩子抱開,，收拾好桌面，父母提供一個(gè)安全環(huán)境,，為孩子的不小心犯錯(cuò)負(fù)責(zé),。
3-5歲，直接告訴孩子結(jié)果
讓孩子自己體會(huì)行為的后果,，分兩種情況,，一是像打碎杯子之類的小事，你可以告訴他,，“看,，杯子碎了�,！倍硗庖环N情況是人際之間的糾紛,，比如孩子和小朋友打架了，你可以告訴他,，“被打是會(huì)痛的,。”對(duì)三到五歲的孩子,，批評(píng)時(shí)最好不要加上正確或錯(cuò)誤的評(píng)價(jià),，讓孩子給自己打上“我很壞”、“我就是不會(huì)做事”的標(biāo)簽,。
6歲到小學(xué)期間,，適當(dāng)懲罰
6歲后的孩子犯錯(cuò)時(shí)，適當(dāng)?shù)膽土P是可以的,，但一定要提前約定規(guī)則,。比如，孩子上同學(xué)家玩,，你跟他約定好,，“6點(diǎn)回來(lái)吃飯，如果沒(méi)回來(lái),，星期六就不可以出去了,。”如果孩子一個(gè)沒(méi)忍住貪玩回來(lái)晚了,，告訴他事先說(shuō)好的懲罰,，“好吧，這個(gè)星期六不出去了,�,！辈灰獩](méi)講好任何規(guī)則，事后就直接懲罰孩子,。(陳舉)
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