我是一名遠(yuǎn)赴智利的漢語(yǔ)教師，在和學(xué)生的相處中，我們彼此之間建立起深厚的感情,。學(xué)生的愛感動(dòng)著我,，學(xué)生的命運(yùn)牽動(dòng)著我。
在漢語(yǔ)課上,，我喜歡和學(xué)生們一起做生字卡片，花花綠綠的，一面是漢字一面是拼音,，既好看,，又好玩，還好用,。今天學(xué)了“我愛中國(guó)”,、“學(xué)生和老師”、“學(xué)習(xí)漢語(yǔ)”,。和往常一樣,，我們把新詞用彩筆寫在卡片上。羅西歐的字寫得又快又好,，絕對(duì)可以和中國(guó)同齡孩子的字媲美了,。我在她的作業(yè)本上用西班牙文寫了一行字：“Papa y mama de Rocio：Gracias a ustedes por tarme una nina linda e inteligente.(羅西歐的爸爸媽媽:感謝你們帶來(lái)羅西歐這么聰明的小女孩)”沒過(guò)一會(huì)兒，羅西歐跑到我的面前,，偷偷地向我展開一個(gè)句子,，問(wèn)我造得對(duì)不對(duì)。只見本子上貼著五顏六色的幾個(gè)漢字：“漢語(yǔ)老師,，我愛你,。”我用西班牙語(yǔ)表達(dá)我對(duì)學(xué)生的愛,，學(xué)生竟然用漢語(yǔ)表達(dá)她的心意,。驚訝，這一刻,，我感覺到了非常踏實(shí)真摯的愛,，人與人之間，心與心的距離可以這么近啊,。我眼前的“我愛你”寫得那么工整,，這一份愛，很重,，我感受到了,。這一刻，我想哭,。
還有一次,，我們正在做游戲，卡米拉忽然哭出聲來(lái),。我們停下來(lái),，問(wèn)她怎么了�,？桌f(shuō),，晚上夢(mèng)見老師你要回中國(guó)去了，老師你是要走了嗎,？我不叫你走,。15歲女孩的眼淚吧嗒吧嗒地掉下來(lái),，白皙的面孔抽泣得紅紅的，教室里一下子鴉雀無(wú)聲,，然后又沸騰起來(lái)：“老師你喜歡智利嗎？”“老師可不可以一直在我們學(xué)校,？”“老師你為什么不交男朋友呢,？”“老師在智利結(jié)婚吧，老師你別回中國(guó)了,，智利就是你的家,。”我的心變得好緊,，我可以說(shuō)什么呢,？我當(dāng)然喜歡智利，喜歡你們,，但是老師不可能永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄鹧�,！我的家，總是在我�?mèng)里搖籃一樣的搖晃著,，那種揮之不去的鄉(xiāng)愁之情,，只有出了國(guó)才會(huì)體驗(yàn)到。親愛的孩子們,，有朝一日你們來(lái)中國(guó)工作學(xué)習(xí),，就會(huì)明白老師的心情，就會(huì)明白有一種思念會(huì)融于血液,、藏于骨髓,。我此刻最想說(shuō)的話就是，老師可以和你一起哭嗎,？
學(xué)生節(jié)那天,，布里希拉的媽媽來(lái)了，辦了退學(xué)手續(xù),，要帶孩子回農(nóng)村結(jié)婚去,。在智利上公立學(xué)校分文不花，還有不錯(cuò)的三餐和宿舍,，但是還是有家長(zhǎng)心疼上學(xué)車票錢,，或者覺得上學(xué)是浪費(fèi)時(shí)間，想讓孩子早點(diǎn)回家務(wù)農(nóng),，承擔(dān)成人生活,。最后的時(shí)刻，布里希拉很無(wú)奈地站在講臺(tái)上,，全班同學(xué)輪流和她道別,。姑娘似乎對(duì)新婚充滿期待,，但是在學(xué)生節(jié)這天離開學(xué)校，結(jié)束學(xué)生時(shí)代總歸是一件悲哀的事情,。我送了一雙中國(guó)竹筷子給她,，但愿她能自食其力、豐衣足食,。布里希拉的媽媽拉著她走出教室時(shí),，她忽然抹起眼淚說(shuō)：“老師，老師,，你什么時(shí)候到農(nóng)村看看我,？”心驚，這句話說(shuō)得好悲涼,。姑娘,，農(nóng)村是你周而復(fù)始生存的宿命和軌跡嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的惜別,，看著布里希拉遠(yuǎn)去,，我不抬起手擦拭，她就不會(huì)知道我在流淚,。
親愛的姑娘們,，記著，這個(gè)世界很小,，舞臺(tái)卻很大,，所以無(wú)論你們身在何處，老師走向何方,，只要我們的心在一起,，就不會(huì)分離。無(wú)論哪個(gè)國(guó)家,，哪個(gè)民族,，都要自尊自立，自強(qiáng)不息,。沒有哪個(gè)靈魂生而卑微,，沒有哪個(gè)民族可以好吃懶做、坐吃山空,。女孩們,，老師雖然不信仰你們的宗教，但依舊可以向你們傳播唯美,、善良,、知識(shí)的種子。心靈是土壤，但愿一切渴求知識(shí)的孩子,，也都擁有純凈肥沃的土壤,。
