今年6月底,，受浙江省寧波市政府的派遣,，7位女大學(xué)生以寧波首屆赴澳漢語(yǔ)志愿者的身份,，出使澳洲,，為澳洲當(dāng)?shù)鼐用窳x務(wù)教漢語(yǔ)。夏去冬來(lái),，轉(zhuǎn)眼已過(guò)半年,，我們的志愿者們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)還好嗎？以下為7位志愿者之一的來(lái)自寧波工程學(xué)院04級(jí)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生翁菁菁同學(xué)半年來(lái)在澳洲的支教生活,。
她有180名洋學(xué)生
翁菁菁和其他6名志愿者住在Penrith City(彭里斯士城)——新南威爾士州的首府,。
按照備忘錄的要求，志愿者們分別要在不同的學(xué)校完成每周10課時(shí)的中文教學(xué)任務(wù),。翁菁菁告訴記者,，她每周三要去學(xué)區(qū)內(nèi)的3所學(xué)校教中文。她描繪了支教一天的生活：“七點(diǎn)起床,，準(zhǔn)備早餐和帶去學(xué)校的午餐,，然后邊吃邊看新聞。八點(diǎn)左右,，任教的其中一所學(xué)校的副校長(zhǎng)——一個(gè)很可愛的老太太開車接我去上課,。這一天要去三所學(xué)校，一共教六個(gè)班,，加起來(lái)有180名學(xué)生,。”
翁菁菁任教的班里基本都是沒(méi)有中文背景的當(dāng)?shù)貙W(xué)生,，大多數(shù)是出于對(duì)漢語(yǔ)濃厚的興趣,，或者把它看作對(duì)自己的挑戰(zhàn)，選擇了這門讓很多人生畏的語(yǔ)言,。為了讓學(xué)生易于接受,，翁菁菁和其他志愿者從最基本的見面打招呼教起，慢慢教學(xué)生們一些家庭成員,、數(shù)字,、動(dòng)物的說(shuō)法。為了讓課堂更生動(dòng)有趣,，她有時(shí)會(huì)在課堂上教一些簡(jiǎn)單的唐詩(shī)或兒歌,。學(xué)生們學(xué)漢語(yǔ)的熱情很高，接受也快,�,！氨热缬貌蜁r(shí)，我就給他們介紹筷子,，講筷子的歷史,，舉行夾彈珠比賽，讓這些文化元素慢慢滲透進(jìn)去,�,！睘樽寣W(xué)生們了解中國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步,，北京奧運(yùn)會(huì)那段時(shí)間，小翁她們還特別把開幕式錄下來(lái)作為教材,。
學(xué)英語(yǔ)的她,，初到澳洲小受打擊
除了每周三義務(wù)教漢語(yǔ)外，其他時(shí)間志愿者們都在西悉尼大學(xué)攻讀碩士課程,。由于她們讀的是研究性碩士,，有別于一般的課程碩士，需要有自己的工作環(huán)境,，學(xué)校給每人都配備了辦公室和電腦,。課并不太多，68%的時(shí)間自己研究資料,，或者和導(dǎo)師討論,。周一和周四與導(dǎo)師見面談?wù)撘恢艿膶W(xué)習(xí)進(jìn)度，周二一般待在辦公室備課,，其余時(shí)間自己看文獻(xiàn)寫論文,。
翁菁菁說(shuō)，讀研這段時(shí)間讓她改變很大,，最大的收獲就是英語(yǔ)閱讀能力的提高,。在國(guó)內(nèi)自我感覺(jué)英文底子不錯(cuò)的她，初到時(shí)小受打擊,。大量的英語(yǔ)原文資料看得人暈頭轉(zhuǎn)向,，加上沒(méi)有教育學(xué)理論的背景，起步有些吃力,。和其他志愿者交流起來(lái),，發(fā)現(xiàn)大家都有一樣的感覺(jué)�,！坝浀糜幸淮�,，導(dǎo)師給了我14本書，讓我一個(gè)星期后交論文,。我一下子就懵了,，除了備課、上課,，留下的時(shí)間很有限,，既要看懂這些書又要寫出兩千字的東西實(shí)在太具有挑戰(zhàn)了……”
澳洲小孩對(duì)中國(guó)知之甚少
翁菁菁說(shuō)，其實(shí),，很多澳洲人對(duì)中國(guó)不了解,，當(dāng)?shù)赜行┬W(xué)的圖書館關(guān)于中國(guó)的資料還停留在五六十年代落后的狀況。初到時(shí)，孩子們會(huì)問(wèn)一些讓她們啼笑皆非的問(wèn)題,，“中國(guó)有汽車嗎,？長(zhǎng)城是用來(lái)抵制兔子的嗎？中國(guó)有電腦嗎,？我可以開車去北京嗎,？”每當(dāng)這時(shí),，小翁她們就會(huì)拿出寧波三江口,、天一廣場(chǎng)的照片給他們看，孩子們總是感到很詫異：原來(lái)中國(guó)已經(jīng)發(fā)展得這么好了,！這讓志愿者們深切感受到身上責(zé)任的重大,，推廣漢語(yǔ)，推廣中國(guó)文化,，還有一段很長(zhǎng)的路要走,。
