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當(dāng)我還在日本的大學(xué)念書的時候,，經(jīng)老師的介紹我開始了在一中文學(xué)習(xí)班教中文,，自那以來20年過去了，不論是刮風(fēng)下雨,，還是風(fēng)和日麗,，每到星期天我就要拎著沉甸甸的書包，乘坐1小時的電車趕去教中文,。
開始的那年應(yīng)該是八十代末的春天吧,，那時對中國感興趣的日本人很多，學(xué)習(xí)班的人數(shù)20-30人,，可是隨著時間的推移,，人數(shù)漸漸地減少了，現(xiàn)在班上只有七八個人了,，可是我們?nèi)匀粓猿种０嗌系耐瑢W(xué)男性比較多占90%,，年齡大的也比較多,，學(xué)員中最高年齡為79歲，最低年齡為30歲,。其中,，有退休人員、市政府的在職公務(wù)員,、公司職員,、專業(yè)主婦以及派遣公司職員。
說實在話,，開始的時候,，我不知道應(yīng)該怎樣教他們，也不知道他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)中文,。雖然這樣,，到了星期天，我還得硬著頭皮去做一名臨時的中文教師。沒有誰對我評價,，我自己也毫無自信,，可是我的學(xué)生們在等待著我。
為了不使學(xué)生們失望,，我拼命地教他們,，并希望他們能盡快地掌握中文�,？墒俏覅s發(fā)覺他們對反復(fù)地學(xué)習(xí)簡單的中文一點兒也不厭倦,，對難度稍大有反應(yīng)。還有在學(xué)習(xí)時,，學(xué)員們之間有時會偏題聊天去了,。對于他們之間的談話，我感到為難,，本想制止他們,，希望他們集中精力學(xué)習(xí)，可是想想我們的課并非正式課堂就隨之去吧,。久而久之我甚至也參與他們之間的談話,。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)了他們學(xué)習(xí)的目的，是在學(xué)習(xí)中文的前提下,，希望能和不同身份,、不同年齡的人進行交談和交流。在日本,，在同一會社或同一職場,，人與人之間的關(guān)系越來越緊張，彼此之間是不能進行深入并輕松的交往的,。但是在我們班上,，大家可以暢所欲言。大家所談及的內(nèi)容有政治的,、經(jīng)濟的,、生活的以及日中關(guān)系、世界局勢等方方面面,。
隨之,，我也開始明白了要適應(yīng)他們的胃口，學(xué)習(xí)班才能持續(xù)下去,。所以我經(jīng)常調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容,，照顧新同學(xué)，還增加了聽力,、圖片識字,、背誦唐詩,、中國小知識等內(nèi)容，我還學(xué)會了要掌控這個班,，因為我是老師,，是這個班的主持人，現(xiàn)在我們班上的氣氛是越來越輕松,、愉快和活躍,。
托大家的福，我這個老師是越做越好,，我們大家都能在周末的晚上共同學(xué)習(xí),，度過兩個小時極其短暫的美好時光，同時我還能從學(xué)員們那里學(xué)到不少的東西,，得到幫助,，真是一舉多得�,？吹綄W(xué)員們能堅持來聽課,，看到他們的中文水平在不斷地提高我心里樂滋滋的。
我們的中文班已有20多年的歷史了,，我還得教下去并且很樂意教下去,，直到同學(xué)們對我說“解散吧”的那一天。(來源：《日本中文導(dǎo)報》 作者：李憲)
