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女兒的學(xué)校開家長會,，我主動要求參加,，可女兒和太太都不贊成，她們擔(dān)心我“亂放炮”——以前參加小學(xué)家長會時,，我上臺發(fā)言抨擊中國的教育制度,，引起家長喝彩、學(xué)校震動,。這回,，我答應(yīng)“只聽不說”，她們才批準(zhǔn)我去,。
進(jìn)入女兒所在的初一班級,，投影機(jī)上顯示“半期考前十名名單”，女兒名列首位,，語文,、數(shù)學(xué)、英語三科總成績?nèi)嗟谝�,，可我卻并不高興,。
女兒付出的代價太大——中午在校午餐后做作業(yè)，晚上回家作業(yè)往往要做到10點,，有時甚至11點半才能上床睡覺,。由于在美國讀過書，女兒的英語很好,，老師免去了她的英語作業(yè),，可她還如此緊張,，其他同學(xué)更可想而知了。
我和幾位家長私下交流,，大家都感覺孩子的作業(yè)太多,，每天光數(shù)學(xué)作業(yè)就要花上兩三個鐘頭。真弄不明白,，現(xiàn)在那些知識(比如微積分)在實際生活中又有多少用處,？美國中學(xué)生做計算題都離不開計算器，可人家的創(chuàng)造性卻比咱們強(qiáng)多了,。還有語文作業(yè),，永遠(yuǎn)離不開“中心思想”、“段落大意”之類,。有意義嗎,？語文課應(yīng)該解決的是學(xué)生讀書看報寫作文的能力問題，而不是分析什么段落大意,。
女兒在美國讀書時,，我去學(xué)校旁聽過，深感美國的教育就是教會學(xué)生如何生活,。而中國的教育教的卻是學(xué)會考試,，到了生活中幾乎用不上，有時考試的強(qiáng)者反而成了生活的弱者,。女兒考試得了第一,，反而讓人憂心忡忡。我擔(dān)心學(xué)校的排名給她太多壓力,，擔(dān)心她睡眠不足,，擔(dān)心她沒有時間鍛煉身體。成績不好將來補(bǔ)還來得及,，錯過了身體發(fā)育期,，想補(bǔ)都沒有機(jī)會了。老師在家長會上說,，體育課要求男生跑1000米女生800米,，結(jié)果多數(shù)學(xué)生跑不下來，全班男生只有3個人合格,�,？龋娌恢朗钦l的錯,。
作業(yè)繁多,，不僅加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也轉(zhuǎn)嫁到家長身上,。有些作業(yè),，連家長都做不出來,，只能給老師打電話求助。老師說只要思考了做不出來也沒有關(guān)系,。既然如此,，何必布置那么難的作業(yè)，制造人為的緊張,？中國教育的困境，完全是人為因素造成的,，“你追我趕”,，自我加壓，把學(xué)生乃至家長搞得狼狽不堪,！
家長的怨言,，老師不是不知道，但是沒辦法,�,！斑@么做也是出于無奈，是為了讓孩子將來能上一個好高中,，進(jìn)一所好大學(xué)”,。根據(jù)今年中考的錄取情況，我所在城市最好的高中,，要求語,、數(shù)、英三科平均成績在95分(按百分制)以上,，也就是說考生幾乎不能有任何閃失,。數(shù)學(xué)老師解釋說，平時就是要通過大量的練習(xí),，把所有的題型都做過,，中考的時候連想都不用想就能做出來。
中國老師所做的一切,，似乎就是要把自己的所有知識全部灌輸給學(xué)生,。即便學(xué)生全盤照收，也只是“復(fù)制”了老師的知識,，而不可能超越,。這樣的教育理念和體制，能培養(yǎng)出諾貝爾獎獲得者嗎,？近現(xiàn)代以來,，中國人對世界科技的貢獻(xiàn)偏少，是不是和這種教育方式有關(guān),？
此次的半期考是正兒八經(jīng)的全市統(tǒng)考,。出題的是中考的命題機(jī)構(gòu),，各校都相當(dāng)重視，不僅校內(nèi)學(xué)生排名,，各校也在私下排名,，看看自己的教學(xué)質(zhì)量如何。據(jù)說,，初一,、初二的半期考、期末考都是全市統(tǒng)考,，到了初三還要月月統(tǒng)考,。我想不通，有必要從初一開始就跟著命題機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)悠,，讓學(xué)生和家長如此高度緊張嗎,？(陳強(qiáng)）
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