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美國的小學教育十分注重動手能力,，學校甚至沒有考試,，期末只有老師詳細的評語,。
坐落在華盛頓郊區(qū)的西德維爾友人學校是奧巴馬的兩個女兒就讀的學校,。學生們從小學四年級開始學習中國歷史。在這個學期結束的時候,，我去看了看他們最后一節(jié)中國歷史課,。這節(jié)總結匯報性質的歷史課別開生面，讓我忍不住對中華文化充滿了自豪,，也從中窺見中美小學教育的許多不同,。
這節(jié)歷史課是以分小組展示形式進行的,。走進教室,，只見教室里設立了許多個“小攤”，每個“小攤” 由2-3個學生負責,，展示這學期學習的某一個知識點,。全班有20多個學生，因此設立了10個左右小攤,。
我先走到“書法”小攤前,。只見背后的墻上貼著數(shù)十幅學生們自己寫的書法。要知道全班小朋友都沒有中文基礎,，包括老師也是不會中文的美國本土老師,。寫這些書法全靠他們自己查資料琢磨出來的。他們的書法都統(tǒng)一選擇了“山”“水”兩個字,。令人驚嘆的是,，這些書法模仿了六種不同字體，寫的像模像樣,，頗為有趣,。接下來我走到“四大發(fā)明”的地盤。只見學生們自己在一塊木板上刻出了“牛年大吉”四個字,。因為不懂中文,，有個字還刻錯了。而與大木板相對的,，有四塊小木板,，分別刻著“牛”“年”“大”“吉”四個字,。這是在展示“活字印刷”的概念,。一刀一琢的刻出來的這些木板印出清晰的印樣。
旁邊一個小攤一堆學生在圍著看,。走近一看,，是在雞蛋盒子里養(yǎng)的蠶,。原來因為要學習關于中國絲綢的內(nèi)容，小朋友們從這學期開學起,，就在教室里養(yǎng)起了蠶寶寶,。此時蠶已經(jīng)吐絲做繭了。聽說蠶卵還是老師千里迢迢從華人較多的加州郵購來的,。
而讓我最最驚訝也最喜歡的,，是“兵馬俑”小攤。攤上除了有兵馬俑的彩圖,，文字介紹以外,，竟然還陳列著二十多個學生這學期自己動手制作的“兵馬俑”。老師告訴我這些兵馬俑是小朋友們用了很多節(jié)課的時間做成的,。經(jīng)過了塑形,、上漿、曬干,、上色等許多步驟,。因為兵馬俑原本是彩色的，所以小朋友都給兵馬俑涂了顏色,。有的兵馬俑站著,，有的單膝跪下，有像怪物一樣的馬,，有的馬還拖著車,。充滿稚氣和想像力。學生在向我介紹時,，十分認真地告訴我,，做這些小人真不容易，而且每一個都要好看還不能重樣,。他們的親身經(jīng)歷更幫助他們理解了兵馬俑的偉大,。
除了自己動手制造的兵馬俑，學生們還用泥燒制了青銅器,。其中還有司母戊大方鼎,、編鐘的模型。美國的小學教育十分注重動手能力,，學習時許多時間都用在制造各種各樣的東西上,。以西德維爾友人學校為例，她是美國最著名的私立學校,，不光奧巴馬的女兒們在這個學校就讀,，克林頓、尼克森,、羅斯福都將女兒送入這所學校,。但學校甚至沒有考試,，期末也完全不發(fā)成績單，只有老師詳細的評語,。學生的學習非常自由,，更注重對知識的體會。
中國歷史課的最后,，是全班學生用蛋糕修了一個長城,。在修建過程中，學生不斷地往里面塞糖豆,。我問他們這糖豆是干什么的,。學生說，因為修長城死了很多人,，尸骨都埋在長城里了,，糖豆代表他們。而兩個小朋友修完他們的那段長城,，竟然相互讀起翻譯成英文的陶淵明詩詞,，真是讓人感慨不已,。（林小艾）
