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快樂了才能學(xué)到東西
彼特在朗斯頓小學(xué)任職8年了,。朗斯頓連幼兒園在內(nèi)一共有343個學(xué)生,，在塔斯馬尼亞算是個中型學(xué)校。彼特認為,，長期待在一個學(xué)校,，和孩子們從認識到了解,，不斷地關(guān)注他們的成長，對他來講意義重大,。
我在采訪時，有一個幼兒園的孩子怯怯地站在門口，彼特溫柔地鼓勵他進來,，從抽屜里拿出一張貼紙,，貼在孩子的胸前，說了幾句鼓勵的話,，孩子才離開,。我不禁覺得他不像個校長，倒像個幼兒園老師,。他告訴我,，現(xiàn)在在朗斯頓他也繼續(xù)當(dāng)老師，教體育,、數(shù)學(xué),、科學(xué)和英語。
當(dāng)我問：“你們學(xué)校為什么沒有教科書,？”彼特說：“每個老師都有自己的教學(xué)計劃和方法,。他們自己設(shè)計課程。當(dāng)然,，我們經(jīng)常一起開會制定教學(xué)目標(biāo),。”
“很多中國人認為澳大利亞的教育就是讓孩子玩,，根本學(xué)不到知識,。請問玩的哲學(xué)背后究竟是什么教育觀念？”對于我提出的這個問題,， 彼特說：“孩子首先要在精神上,、體能上、情感上,、待人接物上都有一定的常識和較好的發(fā)展,，然后才談得上學(xué)術(shù)教育。孩子在學(xué)�,？鞓妨�,，才能學(xué)到東西�,！�
不過快樂教學(xué),，沒有考試，沒有作業(yè)的教學(xué)理念也受到挑戰(zhàn),。孩子升上三年級后,，就要參加全國統(tǒng)一的測評考試，考英語和數(shù)學(xué),。據(jù)說這是新上任的政府的新招,，旨在控制全澳大利亞的教育,。如果哪個州的學(xué)校不參加這個考試，就得不到聯(lián)邦政府的教育基金,。
學(xué)校是“社區(qū)”
但彼特還是認為不能為了教育而教育,。他很看重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。比如,，朗斯頓小學(xué)上體育課時,，是1至6年級的學(xué)生一起上的。6年級的學(xué)生通常負責(zé)當(dāng)小體育老師,，以培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力,；高低年級會結(jié)成友誼班，讓不同年齡的孩子懂得相處之道,。學(xué)校還常常組織一日游,，讓孩子們接觸外面的世界。
彼特認為,，學(xué)校就是一個社區(qū),。“比如前幾天,，我們邀請了西霍巴特的愛鳥協(xié)會的成員來講課,，讓孩子們認識塔斯馬尼亞的鳥類；我們還請原住民藝術(shù)團前來表演,，讓孩子們了解原住民的文化……我們每周都有‘給家長的一封信’,，讓大家知道學(xué)校所做的事情；我們還常常有一些集資的活動,，讓整個學(xué)校的學(xué)生和家長參加燒烤,、溜冰、聚會,，豐富社區(qū)生活,，爭取多一些資金改善孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境�,！�
在霍巴特,，我碰到的人都告訴我：“朗斯頓是間好學(xué)校�,！焙翢o疑問,，這位當(dāng)了21年校長，領(lǐng)導(dǎo)了朗斯頓八年的彼特做得非常成功,。 (陳蕓 余琴）
