發(fā)表評(píng)論
成績(jī)好的想提前接受?chē)?guó)外教育,，為讀名牌大學(xué)做準(zhǔn)備,；成績(jī)差的想換個(gè)環(huán)境，尋求提高
中小學(xué)生留學(xué)熱促發(fā)學(xué)校反思
北京女孩王萌萌,，小學(xué)六年級(jí)時(shí)參加學(xué)校組織的出國(guó)交流學(xué)習(xí),，一年后她的英語(yǔ)水平提高了一大截兒,。小學(xué)畢業(yè)后,，王萌萌進(jìn)入了一所重點(diǎn)中學(xué)就讀，初中時(shí),，她就參加了英國(guó)兩所高中的考試,。去年初中畢業(yè)，王萌萌考入英國(guó)一所私立高中,。目前,，王萌萌寄住在一個(gè)英國(guó)家庭，父母每年需要給她提供近30萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),。
王萌萌的求學(xué)經(jīng)歷在當(dāng)下不少城市學(xué)生中并不鮮見(jiàn),。據(jù)廣州英豪學(xué)校副校長(zhǎng)周華明介紹，該校不少學(xué)生都有出國(guó)留學(xué)的想法,，個(gè)別成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生想進(jìn)入國(guó)外名牌大學(xué),，提前接受?chē)?guó)外教育；成績(jī)較差或中等的學(xué)生想出國(guó)換個(gè)環(huán)境,，尋求提高,。
中小學(xué)生出國(guó)留學(xué)越來(lái)越“便利”
目前，在開(kāi)齊國(guó)家課程的同時(shí),，國(guó)內(nèi)一些中小學(xué)開(kāi)始給學(xué)生提供國(guó)際交流和教育的機(jī)會(huì),。有條件的公辦中小學(xué)通過(guò)各種形式，給學(xué)生提供出國(guó)交流的機(jī)會(huì),。在北京,、上海、廣州等地,，很多中小學(xué)都建立了與國(guó)外友好學(xué)校學(xué)生互訪的固定項(xiàng)目,，如北京中關(guān)村二小樂(lè)團(tuán)的孩子們就曾經(jīng)多次出國(guó)交流，北大附中在日本,、芬蘭和英國(guó),、美國(guó)等國(guó)家及地區(qū)有12所關(guān)系密切的友好學(xué)校。
據(jù)記者調(diào)查,，多所國(guó)內(nèi)民辦學(xué)校也都開(kāi)設(shè)了小學(xué)出國(guó)“游學(xué)”項(xiàng)目,，如北京的匯佳學(xué)校、太原的通寶育杰學(xué)校,、廣州的匯景新城實(shí)驗(yàn)小學(xué),、珠海的華發(fā)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等。這種“游學(xué)”項(xiàng)目多以一年為限,，學(xué)生交納數(shù)萬(wàn)元的費(fèi)用,，由學(xué)校統(tǒng)一組織。有的高中階段民辦學(xué)校甚至直接開(kāi)設(shè)國(guó)際課程,，組織學(xué)生參加國(guó)外升學(xué)考試,，如廣州英豪學(xué)校,，組織學(xué)生參加英國(guó)的A Lever考試，直接考英國(guó)大學(xué),。
近年來(lái),，各種面向中小學(xué)生的國(guó)外課程和考試紛紛進(jìn)入中國(guó)，主要包括SSAT考試(美國(guó)初中升高中的考試),、SAT考試(美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試),、A Lever考試(英國(guó)大學(xué)入學(xué)考試)、AP課程(美國(guó)在高中階段開(kāi)設(shè)的大學(xué)預(yù)科課程),、IB課程(國(guó)際文憑組織設(shè)計(jì)的一組為期兩年的高中課程)等,，中小學(xué)生出國(guó)留學(xué)的途徑越來(lái)越多。
越來(lái)越大的吸引力背后伴生著擔(dān)憂
對(duì)部分留學(xué)的中學(xué)生而言,，國(guó)外全新的教育方式和生活環(huán)境會(huì)帶來(lái)人生發(fā)展的新機(jī)會(huì),。中國(guó)教育學(xué)會(huì)一位人士告訴記者，隨著國(guó)際化進(jìn)程加快,，中小學(xué)生留學(xué)市場(chǎng)將越來(lái)越大,。
盡管贊成孩子出國(guó)留學(xué)，但北京中關(guān)村二小的學(xué)生家長(zhǎng)張先生明確表示：不贊成孩子出國(guó)讀小學(xué)或中學(xué),，太早出國(guó)不僅會(huì)影響孩子對(duì)本國(guó)文化的了解，還會(huì)讓孩子失掉在國(guó)內(nèi)的同學(xué),、朋友,，孩子長(zhǎng)大回國(guó)后缺乏各種關(guān)系、資源的支持,，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感,。他說(shuō)，過(guò)早與父母分離,，親子關(guān)系缺失,，也可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題。
王萌萌的母親告訴記者,，自己從小就注重鍛煉王萌萌的獨(dú)立生活能力,，出國(guó)后孩子沒(méi)有出現(xiàn)任何生活上的困難，但與父母的交流僅僅依賴(lài)于每周末1到2個(gè)小時(shí)的網(wǎng)上對(duì)話,。她擔(dān)心孩子小小年紀(jì)就出國(guó)留學(xué),，會(huì)與親人、家庭情感疏離,。
國(guó)內(nèi)中小學(xué)需進(jìn)一步增強(qiáng)吸引力
中學(xué)生甚至小學(xué)生出國(guó)留學(xué)現(xiàn)象增加的情況,，引發(fā)了國(guó)內(nèi)中小學(xué)對(duì)提高自身辦學(xué)水平的思考。在日前召開(kāi)的全國(guó)基礎(chǔ)教育強(qiáng)校改革發(fā)展峰會(huì)上,，記者采訪了部分校長(zhǎng),。
北大附中校長(zhǎng)康健提醒說(shuō),，以前中小學(xué)階段多是成績(jī)較差但家庭富裕的孩子通過(guò)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)，但現(xiàn)在不少成績(jī)好的學(xué)生也選擇在基礎(chǔ)教育階段出國(guó)留學(xué),，這一變化,，應(yīng)當(dāng)引起國(guó)內(nèi)中小學(xué)的反思�,！拔覀儾幻つ糠磳�(duì)學(xué)生出國(guó)留學(xué),，但是我們不能讓學(xué)生因?yàn)楸徊磺‘?dāng)?shù)慕逃绞椒椒ā颉帽轶w鱗傷而無(wú)奈選擇出國(guó)。對(duì)那些成績(jī)較差的學(xué)生,，怎么愛(ài)護(hù)他們,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，要引起學(xué)校和教師的重視,�,！笨到≌f(shuō)。
在課程設(shè)置上,，國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育與國(guó)外在課程的高選擇性上還存在不小差距,，這也是一些在國(guó)內(nèi)表現(xiàn)不優(yōu)秀的學(xué)生出國(guó)后反而優(yōu)秀的一個(gè)重要原因。上海中學(xué)校長(zhǎng)唐盛昌認(rèn)為,，與國(guó)外的學(xué)校比較而言,，國(guó)內(nèi)中學(xué)數(shù)理化教師的水平相當(dāng)高，但課程的選擇性不足,，明顯落后于國(guó)外較好的學(xué)校,。
在教育方式方法上，國(guó)內(nèi)教育要更加強(qiáng)調(diào)保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造性,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)葉之紅說(shuō)，應(yīng)當(dāng)更關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是不是越來(lái)越強(qiáng),，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)是不是有保障,，關(guān)心有多少學(xué)生明白自己將來(lái)的職業(yè)方向。
此外,，唐盛昌建議,，國(guó)內(nèi)中學(xué)要加強(qiáng)與國(guó)際一流大學(xué)、中學(xué)的互動(dòng)交流,，汲取國(guó)外教材和教法的精華為我所用,，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)勢(shì)，不斷革新,，才能不斷增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力,。(劉華蓉)
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