發(fā)表評論
眾所周知,，我國比較正規(guī)意義上的留學(xué)教育僅有一個半世紀(jì)多一點兒的歷史,，卻涌現(xiàn)了三次頗有影響的留學(xué)大潮,。第三次留學(xué)潮則至20世紀(jì)80年代才出現(xiàn),，是改革開放即中華民族第三次民族覺醒的產(chǎn)物，也是改革開放的碩果,，為中國人真正走向世界和進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)提供了人才和思想的保證,，鄧小平確立的改革開放戰(zhàn)略之所以大踏步邁進(jìn)，留學(xué)生也是人才構(gòu)成的重要支柱之一,。
上世紀(jì)八十年代,，留學(xué)成了眾多剛剛從思想封閉中走出來的中國人進(jìn)一步解放思想、擴(kuò)大視野,、追求真知的必然選擇,。從當(dāng)年考托福(TOEFL)和“GRE”那長長的隊伍里就可以感受到出國留學(xué)的火熱。自從美國1981年在中國舉辦托�,？荚�,，參考的人數(shù)直線上升。以北京為例,，1981年首次考試為285人,，1985年即上升為8000人,，1986年則達(dá)到18000人。
在改革開放之前,，對絕大多數(shù)民眾來講,，出國留學(xué)是不可思議和十分遙遠(yuǎn)的事情，更談不上對國家留學(xué)政策的關(guān)心,。實行改革開放之后,，教育越來越受到重視，中國政府以前所未有的開放姿態(tài),，利用各種財源籌集留學(xué)經(jīng)費，同時制定多種政策法規(guī),，激發(fā)青年學(xué)生出國留學(xué)的積極性,，為留學(xué)教育的持續(xù)高漲打下良好的根基。這在中國歷史上是破天荒的,，也成為了中國人渴望走向世界和留學(xué)意識高漲的顯著標(biāo)志,。
眾多的留學(xué)生走向世界，他們自身就成了中國和世界聯(lián)結(jié)的紐帶,。他們不僅僅是把國外的先進(jìn)技術(shù)帶回祖國,，同時，他們也將中國文化向世界傳播,，讓世界人民了解了當(dāng)代中國,、認(rèn)識了當(dāng)代中國。而留學(xué)生通過在國外的學(xué)習(xí),、工作和生活,，也將世界文化的方方面面通過各種方式傳輸回國內(nèi)，普通中國人也從來沒有如此地親近世界,。,。
時至1986年，我國的出國留學(xué)工作,，在經(jīng)歷了多年的發(fā)展之后,，已得到了初步完善，并成為了我國改革開放和對外交流的重要窗口,。從國家到地方,，從高等院校到科研院所，一套與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的出國留學(xué)管理和運行機(jī)制也正在逐步地形成,。
留學(xué)生對中國發(fā)展的推動可以說是全方位的,，涉及到教育、科技,、學(xué)術(shù),、文化,、政治、經(jīng)濟(jì),、法律,、金融、通訊,、交通,、社會等眾多領(lǐng)域，對中國的進(jìn)步具有劃時代的意義,。
而今出國留學(xué)已經(jīng)形成了國家公費,、單位公費、自費出國留學(xué)三大主渠道,，三渠道優(yōu)勢互補(bǔ),，發(fā)揮著各不相同的作用。并且,，大批當(dāng)年的留學(xué)生們已學(xué)成歸國,，迅速成為推進(jìn)社會全面進(jìn)步的生力軍，在各領(lǐng)域中成為排頭兵和領(lǐng)頭羊,。
歷史終將記得,，隨著改革開放而出現(xiàn)的留學(xué)潮，涌起的不僅僅是國人對外邊精彩世界的好奇,，也涌起了當(dāng)年祖國發(fā)展的新動力,。(鐺鐺)
|
本評論觀點只代表網(wǎng)友個人觀點，不代表中國僑網(wǎng)立場,。
|
