發(fā)表評(píng)論
目前,，國(guó)內(nèi)各高校紛紛打出“吸引高層次人才”牌,。更有學(xué)校以文件的形式規(guī)定：凡申報(bào)高級(jí)職稱者,，原則上要求具備半年及以上出國(guó)經(jīng)歷。
近日,，《重慶時(shí)報(bào)》刊登的《老師評(píng)高級(jí)職稱必須出過(guò)國(guó),？》一文中提到：“西南大學(xué)也正在考慮實(shí)施高級(jí)職稱評(píng)定須有留學(xué)經(jīng)歷的規(guī)定�,！贝讼⒁怀霰愠蔀闊嶙h話題,。
如果學(xué)校是著眼于海歸獨(dú)特而優(yōu)良的品質(zhì)，以此拓寬教師國(guó)際化視野,，那么這項(xiàng)政策應(yīng)該值得提倡,。可我們擔(dān)心,，這種“硬掛鉤”會(huì)逼迫更多本土教師不得不出國(guó),，以爭(zhēng)取一個(gè)“龜殼”套在身上。
在功利欲念的裹挾下,，出國(guó)的主驅(qū)動(dòng)力變?yōu)闋?zhēng)取職稱,；而學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)知識(shí)理念、開(kāi)拓國(guó)際視野,、培養(yǎng)創(chuàng)新思維等變?yōu)榇我�,。“在�?guó)外混個(gè)一年半載就能評(píng)職稱”,，這樣的念頭將會(huì)深深地影響校園中更多的人,。這就同理于為評(píng)職稱才趕出的論文、書(shū)籍,，質(zhì)量往往得不到保證,。
再有，我們也在擔(dān)心某些高校的目標(biāo)只是想增加“龜殼”數(shù)量,。這樣,，從統(tǒng)計(jì)數(shù)字上使學(xué)校具備雄厚的師資力量，達(dá)到“看上去很美”的效果,。
筆者認(rèn)為,，真正具有水準(zhǔn)的學(xué)校,，應(yīng)該首先具有求真、求精的治學(xué)之風(fēng),。
“龜殼”不是硬道理,。(靳秒）
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