發(fā)表評(píng)論
近年來(lái),留學(xué)生的年齡正呈下降趨勢(shì),據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),在小學(xué)階段準(zhǔn)備留學(xué)的學(xué)生比例約占留學(xué)生總數(shù)的1%—2%,初中生留學(xué)的比例為5%,。盡管低齡留學(xué)生占很小的比例,然而逐年上升之勢(shì)實(shí)不可擋,。少年留學(xué)的優(yōu)劣勢(shì)何在?而一些優(yōu)秀中學(xué)生報(bào)考海外中學(xué)為何總難以通過(guò)?啟德教育集團(tuán)副總裁李冬梅女士為您解答有關(guān)話題,。
海外基礎(chǔ)教育包含更多“知識(shí)以外”的教育
李冬梅表示,中國(guó)孩子目前學(xué)習(xí)壓力大和升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈,。她在訪問(wèn)英國(guó)時(shí)曾問(wèn)正在英國(guó)上小學(xué)的吳比“在英國(guó)讀小學(xué)的一天是如何度過(guò)的?”吳比的回答是:一天9節(jié)課,每節(jié)課35分鐘,同時(shí)學(xué)校設(shè)置很多音樂(lè)、美術(shù)課程供學(xué)生自選,課后作業(yè)也很少,。
曾留學(xué)英國(guó)的吳比的母親羅女士則表示,西方學(xué)校的基礎(chǔ)教育內(nèi)容,除了我們通常所理解的知識(shí)外,有很大比例是情感教育,、美學(xué)教育和藝術(shù)教育,而這些是一個(gè)孩子在健全的人格形成階段中不可或缺的,但同時(shí)這又恰是中國(guó)式教育所缺失的。
李冬梅女士補(bǔ)充說(shuō),“參與引導(dǎo),、并喚醒學(xué)生的自我潛力”是西方教育的精髓,。比如美國(guó),孩子們1/3的時(shí)候是在博物館里上課,實(shí)地感受,聽(tīng)講解,查資料,或由老師領(lǐng)孩子們到一個(gè)風(fēng)光很好的小鎮(zhèn),將其分成小組,在老師的指導(dǎo)下調(diào)研當(dāng)?shù)氐匦巍夂?查閱資料,寫(xiě)課題報(bào)告,培養(yǎng)多方面的能力,。
應(yīng)變能力和心理素質(zhì)弱是“短板”
“少年留學(xué)”不僅對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)能力有較高的考驗(yàn),而且對(duì)孩子的綜合能力也有不低的要求,。對(duì)于曾經(jīng)有華附、省實(shí)等重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生參加英國(guó)前5名中學(xué)的入學(xué)考試,但大多無(wú)法如愿考入的現(xiàn)象,李冬梅作出了這樣的分析:國(guó)外的頂級(jí)中學(xué),在選拔學(xué)生時(shí)通常要進(jìn)行面試和筆試,。筆試的內(nèi)容從學(xué)術(shù)角度而言是比較淺,而且不會(huì)涉及太多要背誦的知識(shí),；只要英文閱讀理解能力強(qiáng),絕大部分學(xué)生可以“輕松一躍”通過(guò)筆試。而面試過(guò)程,考察的卻是中國(guó)學(xué)生的應(yīng)變能力,、以及心理素質(zhì),這點(diǎn)對(duì)于很多中國(guó)學(xué)生而言,即使成績(jī)非常拔尖,由于應(yīng)變能力和心理素質(zhì)不過(guò)關(guān),始終無(wú)法通過(guò),。
從吳比的經(jīng)歷來(lái)看,良好的英語(yǔ)表達(dá)能力、沉著而自信的談吐,、以及較強(qiáng)的橫向思維能力,是他獲勝的法寶,。而以上三種能力,是完全可以被培養(yǎng)的,但前提是準(zhǔn)備充分。
“適合的孩子”應(yīng)該及早留學(xué)
李冬梅進(jìn)一步表示,小孩在中學(xué)階段,甚至在小學(xué)階段赴海外留學(xué)的優(yōu)勢(shì)是可以更快提高語(yǔ)言能力,突破交流障礙,；學(xué)習(xí)方面,國(guó)外的教育模式和中學(xué)課程設(shè)置更靈活,；可接觸到多種文化,思維更開(kāi)闊,思考問(wèn)題的角度更寬廣,學(xué)會(huì)包容不同文化,與不同文化背景的人更容易相處。
“但如果孩子學(xué)習(xí)能力差,、自控能力不好,且性格較內(nèi)向,則暫時(shí)不適合出國(guó),。”她還提醒當(dāng)?shù)妄g孩子置身于一個(gè)文化背景,、價(jià)值觀念,、社會(huì)環(huán)境完全不同的國(guó)度時(shí),必然會(huì)產(chǎn)生心理上的沖突,如果沒(méi)有足夠的精神準(zhǔn)備和心理承受能力,缺乏判斷是非善惡的標(biāo)準(zhǔn),會(huì)感到茫然不知所措,容易出現(xiàn)問(wèn)題。
因而建議家長(zhǎng)學(xué)習(xí)QQ,、MSN等聊天工具與孩子進(jìn)行視頻聊天,當(dāng)孩子在海外遇到問(wèn)題,要耐心傾聽(tīng)和有技巧地引導(dǎo)然后一同解決,。盡管彼此相隔很遠(yuǎn),但總讓孩子感覺(jué)有一股溫暖力量在支持她/他,這對(duì)他們?cè)诤Ｍ獬砷L(zhǎng)非常有必要、有利,。(于冬雪 何燕敏）
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