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我在設于廣州的澳大利亞蒙納士大學預科班就讀時，班里聘請的都是外籍教師,，課程設置也與澳大利亞一致,。預科每年分為3個學期，每學期修4門功課,，學校建議學生每周全部的課時加起來不超過20個小時,。
但這并不意味著學習輕松，相反,，學習壓力與備戰(zhàn)高考沖刺時的感覺不相上下,。就拿管理學來說，每節(jié)課兩小時所涵蓋的內容可多達60多頁的英文課文,，如果課前不做好充分的預習,，聽起課來就仿佛在聽天書。
此外,，蒙納士大學的課程都很重視理論知識在實際中的應用,。每個知識點都會聯(lián)系身邊的案例進行討論。學習市場學的時候,，為了讓我們通過實際案例理解市場推廣中的幾個重要因素,，老師讓我們分成小組，對食品業(yè),、航空業(yè)等的大公司進行課題研究,。蒙納士大學的授課方式十分靈活，跳出書本卻又不脫離主干知識,，讓我們在小組討論中自主學習,，把枯燥艱澀的定義、概念與生活中鮮活的例子相聯(lián)系,，有效地激發(fā)起了我們的學習興趣,。
蒙納士大學教學的另一大特點就是，為學生提供展示的舞臺,，也就是說,，講課的不僅僅是老師,，每位學生都有機會與大家分享自己的學習心得。
在廣州的蒙納士大學預科課程結束的時候,，我們40多個同學在學校老師的陪同下,，飛往澳大利亞墨爾本，正式進入蒙納士大學,。開始,，我們還是有些迷茫，因為課堂輔導時間每科都由在廣州時安排的3小時縮減為1小時,，這也就意味著我們與老師溝通的時間少了,。如果想與老師單獨溝通的話，需要發(fā)郵件約時間,，學習變得更需自主管理,。
除此，老師在課堂上的講課速度也快得驚人,，在這種情況下,，我們只能想辦法盡快去適應環(huán)境。不過,，蒙納士大學考慮到了國際留學生的不適應,，大學內的圖書館會開設一些課程，例如如何記筆記,、如何寫論文等等,，來幫助我們提高學習技巧。
說到論文,，應該是在蒙納士大學學習中,，重要程度僅次于考試的內容了,。論文的撰寫,，嚴禁抄襲。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，會有嚴重的懲罰,，輕則警告、扣分或開除,，重的可能會因此獲罪,。我們在寫論文時所查閱的資料都需要按照一定的格式寫出引用書單，這些內容在蒙納士大學和圖書館的課程中都會被反復強調,。
學習的同時,，學校還有種類繁多的社團。如辯論社,、管弦樂團,、攝影社,、漫畫社等。每個社團都仿佛是一個“地球村”,，我們可以跟來自不同國家的同學交流,，思路也日益拓寬。
在父母眼中,，負笈海外求學的我們,，始終是讓他們牽掛萬分的孩子，但在異國他鄉(xiāng),，我們要自理起居飲食,，要抵制玩樂的誘惑，專心完成學業(yè),。這些經(jīng)歷與其中的艱辛都是在國內讀大學所不能想象的,，然而這是我自己選擇走的路，墨爾本的留學生活被我視為成長中的珍寶,。
既然做了留學的決定,，也邁出了最初的腳步，我希望自己能夠珍惜這段在蒙納士大學留學的時光,，為今后的成功,，奠定堅實的基礎。(高暢 寄自墨爾本)
