朱成：2001年從北京大學(xué)畢業(yè),，同年4月被哈佛大學(xué)教育學(xué)院以全額獎學(xué)金錄取,，成為當(dāng)年哈佛教育學(xué)院錄取的唯一一位中國應(yīng)屆本科畢業(yè)生。2002年6月,，朱成以所有科目全A的成績，獲得哈佛大學(xué)碩士學(xué)位,。同年9月她被哈佛大學(xué)文理學(xué)院聘為全職教師。2003年9月,，她再次獲得哈佛大學(xué)教育研究生院最高獎學(xué)金,，攻讀博士學(xué)位。2006年4月,，當(dāng)選哈佛大學(xué)研究生院學(xué)生會總會主席,。她的父母根據(jù)其成長經(jīng)歷寫成的家教手記《朱成在哈佛》也曾引起廣泛關(guān)注,。今年6月4日,，她獲得博士學(xué)位。
知道朱成，最早是因為《朱成在哈佛》那本她父母寫就的家教手記,；認識朱成,，則是在2008年6月4日哈佛大學(xué)的畢業(yè)慶典上。當(dāng)時,，她忙得像只陀螺,。說起當(dāng)年申請哈佛獎學(xué)金的過程，她笑稱沒有什么特別的經(jīng)歷,；而談及在哈佛的留學(xué)生活,，她用隙中窺月、庭中望月和臺上玩月三個詞語來描述她三個階段的狀態(tài),。關(guān)于畢業(yè)的打算,，她準(zhǔn)備“中美兩邊跑”。
留學(xué)三個階段三種境界
用朱成的話來說,，2001年她申請哈佛的全獎時,，“跟現(xiàn)在其他出國留學(xué)生一樣，并沒有什么曲折的經(jīng)歷,�,！睆纳暾埖胶炞C,，都很順利�,！艾F(xiàn)在出國,，已經(jīng)不像30年前那樣費盡周折了。只要按學(xué)校的要求提供資料就可以了,�,！�
“古人說，讀書有三種境界：少年讀書如隙中窺月,，中年讀書時如庭中望月,，老年讀書時如臺上玩月。而這正好可以概括我的留學(xué)生活的三種狀態(tài),�,！敝斐烧f，在北大讀書時,，她是隙中窺月,，那時只是從教科書、錄像帶中了解美國文化,，但都只是點滴片面的東西,。
“到美國以后，開始全方位地跟不同的人接觸,，算是庭中望月吧,。這個時候有了更具體的尺度,，更了解美國文化到底是一種什么樣的東西，他們有著什么樣的價值觀,�,！�
但這時的朱成，還是有那種文化邊緣人的感覺,�,！跋袷且粋�中美文化夾縫人�,！闭f到現(xiàn)在的感受,，朱成說，是一種“臺上玩月”的感覺,�,！熬褪浅龊跗鋬�(nèi)、入乎其外,，既是畫里人又是畫外人的那種感覺,。覺得自己從兩種文化的夾縫人轉(zhuǎn)變成為游走于兩種文化之間的新人�,！憋@然,，如今的朱成，已經(jīng)在中西文化之間游刃有余了,。
跨越語言和文化障礙
雖然拿著全額的獎金,，衣食無憂，但跟所有初來美國的留學(xué)生一樣,，朱成當(dāng)年也面臨著諸多困惑,。
首先是語言。朱成說,，雖然她在北大時是英語系的,，“但到了美國，才發(fā)現(xiàn)我們當(dāng)時學(xué)的都是書面語,，很多已經(jīng)過時了,。很多詞語，人家根本不是那樣用的,�,！薄捌浯危蠋煹氖谡n方式也讓我很久才適應(yīng),�,！敝斐烧f，“我們國內(nèi)讀書時，都是強調(diào)尊重師長的,，凡事要聽老師的,。但在哈佛，一切都不一樣了,。這里的學(xué)生都敢于跟老師挑戰(zhàn),，甚至敢于跟諾貝爾獎獲得者辯論�,！敝钡降诙�,，她才學(xué)會怎樣跟老師辯論�,！傲硗�,，融入他們的文化也是一個障礙�,！敝斐烧f,，其實在學(xué)術(shù)上，要跟美國同學(xué)有話題并不困難,，難的是在日常交流上跟上他們的步伐,。“他們說的流行歌星和球星,，我都不知道,，而且他們喜歡的棒球之類的運動，我也不感興趣,�,！�
“哈佛改變了我的思維方式”
“當(dāng)然,，哈佛改變了我許多,！”朱成說，在哈佛,，她不僅學(xué)到了新的知識,，更重要的是，改變了她的思維方式,，讓她更寬容地看待事物,。
“剛來時，我看問題的方式比較偏激,�,！彼f，“在哈佛久了,，我認識到了應(yīng)該包容不同的文化,。因而，也可以從不同的角度思考問題，以更寬容的心態(tài)對待不同的聲音,，求同存異,。”
“另外,，哈佛也給了我敢于競爭和敢于承認失敗的勇氣,。”朱成說,。說到畢業(yè)后的打算,，她說還沒計劃好，應(yīng)該是中美“兩邊跑”,�,！艾F(xiàn)在，越來越多的人了解中國了,�,！敝斐烧f，在美國,，經(jīng)常會有金發(fā)碧眼的外國人對她冒出幾句標(biāo)準(zhǔn)的中文來,。所以，她會利用熟悉中美兩種文化的優(yōu)勢,，做有利于中美文化交流的事情,。(黃蓉芳、饒貞）
