嚴(yán)雋琪：科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新是有好多層次的,，有知識(shí)的創(chuàng)新,，即科學(xué)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，這個(gè)可能不是馬上就有實(shí)際用處的,，比如說(shuō)陳景潤(rùn)那樣,。但是,，它是后面一系列創(chuàng)新的基礎(chǔ)，所以,，今年,，我代表民進(jìn)中央提出建議，希望在政府工作報(bào)告中對(duì)基礎(chǔ)研究要給予充分關(guān)注,。當(dāng)然,，還有技術(shù)的創(chuàng)新，我理解,，創(chuàng)新意味著技術(shù)要改進(jìn),，工藝要改進(jìn)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)要更新,，管理要?jiǎng)?chuàng)新,，開拓市場(chǎng)的策略要?jiǎng)?chuàng)新。當(dāng)年,，日本汽車打敗了美國(guó)汽車,，美國(guó)專門花了不少錢到日本學(xué)習(xí)，其實(shí)學(xué)的就是日本管理的創(chuàng)新,。因此,，科技創(chuàng)新,，是多方位的，是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的體系
記者：有關(guān)方面已為加快推進(jìn)科技創(chuàng)新做了相應(yīng)部署,，您認(rèn)為,，當(dāng)前，我們還有哪些薄弱環(huán)節(jié)需要加強(qiáng)或改善,，以適應(yīng)科技創(chuàng)新的發(fā)展,。
嚴(yán)雋琪：一是多種人才的培養(yǎng)。討論教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃時(shí),，我認(rèn)為在強(qiáng)調(diào)多出人才,、出好人才的同時(shí)應(yīng)該加上要出多種人才。一個(gè)多方位創(chuàng)新的體系必然是由多種人才結(jié)構(gòu)來(lái)支撐的,。中共十六大分三個(gè)層次來(lái)闡述人才的問(wèn)題,，培養(yǎng)億萬(wàn)高素質(zhì)勞動(dòng)者，這是我們基礎(chǔ)的基礎(chǔ),，千萬(wàn)不要忘了這個(gè),。然后有高層次的，有尖端的,。尖端也是有了好環(huán)境,，靠自己努力冒出來(lái)的，而不是你看中了誰(shuí),，欽定哪一個(gè)人,，然后去拔。而目前,，過(guò)分標(biāo)準(zhǔn)化的人才培養(yǎng)模式無(wú)法提供這樣的人才結(jié)構(gòu),。中國(guó)的科舉制度本意是提拔人才，有它積極的一面,，而且在唐朝的時(shí)候,，科舉制度也不是只用一種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)取仕，后來(lái)就是因?yàn)檫^(guò)于標(biāo)準(zhǔn)化,，漸漸演變成八股,，才發(fā)展成為扼殺人才的枷鎖。
二是要注重培育各種人才成長(zhǎng)的環(huán)境和土壤,。我做教師多年,，感覺(jué)因材施教很重要，每個(gè)人都要讓他覺(jué)得自己有成才的希望,。我不能作陳景潤(rùn)那樣的科學(xué)家，但是我可以作魯班那樣的能工巧匠,，不能作魯班那樣的能工巧匠,，我還可以作一個(gè)像楊懷遠(yuǎn)那樣的服務(wù)員,，但是，社會(huì)必須保證無(wú)論從事哪一個(gè)行業(yè),，都能受人尊重,，都能夠生活無(wú)憂，社保無(wú)憂,。我的觀點(diǎn)是,，單位可能有行業(yè)之差，人不能有身份之差,。
要加快社會(huì)人事制度改革,，千萬(wàn)不能唯學(xué)歷了�,！拔母铩币院�,，有一個(gè)撥亂反正，強(qiáng)調(diào)知識(shí)化,，但知識(shí)化不是唯學(xué)歷化,。我認(rèn)為，現(xiàn)在應(yīng)該經(jīng)歷重于學(xué)歷,。一個(gè)文明的現(xiàn)代化社會(huì),，應(yīng)該有一個(gè)終身教育體系。任何人,，任何時(shí)候,，任何年齡，只要他想深造,，他都能找到一個(gè)入口,。也就是說(shuō)，教育要對(duì)任何人開門,，不能說(shuō)過(guò)了多大年紀(jì),，或是工作過(guò)就不能再念書了。而且進(jìn)這個(gè)門的成本是我能接受的,，它的方式是適合我的,，即我要半工半讀就半工半讀，我要讀夜校就讀夜校,，我要全日制就讀全日制,，各式各樣的教育形式都存在，這才是終身教育體系,。
干哪一行,，都是盡心盡力的
記者：從一位科技工作者到大學(xué)教師，從一位副市長(zhǎng),，再到黨派領(lǐng)導(dǎo)人,，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,，現(xiàn)實(shí)中的這種成長(zhǎng)路徑與您自己設(shè)計(jì)的相一致嗎？您最喜歡哪一種職業(yè),？
嚴(yán)雋琪：不一致,。我幼時(shí)特別崇拜居里夫人，就想做科學(xué)家,，當(dāng)老師,，而且現(xiàn)在回味起來(lái)，最有甜味的還是當(dāng)老師,，特別是當(dāng)班主任,。我愿意花幾個(gè)小時(shí)來(lái)備一個(gè)小時(shí)的課。我會(huì)把學(xué)生的底牌都摸清楚,，找出他們的困惑在哪里,，為什么上次作業(yè)會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題，我高興看到他們一下子豁然開朗的樣子,。
記者：不同的崗位豐富了您的人生閱歷,，而且，人們認(rèn)為您在每個(gè)崗位上都做得很精彩,。
嚴(yán)雋琪：人在職位上,，這種評(píng)語(yǔ)不能太當(dāng)真。要等我退下來(lái),，10年,，20年以后，人家還會(huì)這么說(shuō),，可能就是我真的做好了,。不過(guò)，無(wú)論干哪一行,，我都是盡心盡力的,。“士為知己者死”,，人家信任我,，把重?fù)?dān)交給我，我就不能辜負(fù)這份信任,。我很感謝我受到的良好教育,，給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，這是受益終生的,。掌握了學(xué)習(xí)的本領(lǐng),，就是再有新問(wèn)題也沒(méi)有關(guān)系，只要你肯鉆進(jìn)去學(xué)。要思考,，要悟,，要比較。大家都在同樣的環(huán)境下,，有的人進(jìn)步快，有的人進(jìn)步慢,，全在于他是否用腦,。到了民進(jìn)中央，又需要?jiǎng)有碌哪X子了,。每天我都會(huì)想,，哪件事做得不夠周全，哪件事還可以做得更好,，我似乎又找到“惡補(bǔ)”的感覺(jué)了,。
記者：就任民進(jìn)中央主席時(shí)，您曾表態(tài),，會(huì)更積極,、勇敢地面對(duì)新位置帶來(lái)的挑戰(zhàn)和使命，一年下來(lái),，您有什么收獲,？
嚴(yán)雋琪：這一年下來(lái)，我看到了做得比較好的方面,，也看到了沒(méi)有顧及到的方面,，這本身就是收獲。這樣,，我就知道今年怎樣來(lái)補(bǔ)足,。民主黨派經(jīng)歷了整體換屆以后，隨著民主政治建設(shè)的不斷推進(jìn),，人民群眾和我們會(huì)員素質(zhì)的不斷提升,，以及他們期望值的不斷提高，對(duì)我們會(huì)中央領(lǐng)導(dǎo)的要求也越來(lái)越高,，這也決定了對(duì)我們發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用,，加強(qiáng)制度化建設(shè)，完善民主集中制的要求越來(lái)越高,。我認(rèn)為,，一年來(lái)，我們?cè)谥贫然ㄔO(shè)方面,，做了不少工作,，邁出了可喜的一步。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)中央保持了團(tuán)結(jié),，保持了繼承和發(fā)展的連續(xù),。一年來(lái)，我們的工作得到了各方面的支持,，包括老領(lǐng)導(dǎo)的支持,，機(jī)關(guān)同事們的合作，各個(gè)省的主委和常委們的支持,，一些大的決議都很順利地通過(guò)了,，這說(shuō)明我們的思路是正確的，操作的節(jié)奏是恰當(dāng)?shù)�,。�?dāng)然,，還是有些漏洞，比如,，我們?cè)趧傂缘闹贫葓?zhí)行有剛性要求的同時(shí),，應(yīng)該進(jìn)一步注意個(gè)別談心和協(xié)商。在今年還要繼續(xù)改進(jìn)工作,。此外,，對(duì)于一些骨干會(huì)員，還要給予個(gè)別的關(guān)心,，更好地發(fā)揮他們的作用,。我們的資源有限，但是,，怎樣有效地把這些資源整合起來(lái),，對(duì)中國(guó)的歷史發(fā)展發(fā)揮實(shí)實(shí)在在的作用，這是我們時(shí)時(shí)面對(duì)的挑戰(zhàn),。(張淑君)
