當(dāng)?shù)妄g留學(xué)漸漸成為一種趨勢(shì),，人們對(duì)該話題的討論便不再局限于“該不該送十幾歲的孩子出國(guó)”,，而是轉(zhuǎn)向“什么樣的孩子才適合出國(guó)”。記者采訪了兩名選擇送孩子出國(guó)讀高中的父親,，請(qǐng)他們談一談對(duì)“低齡留學(xué)”的看法,，同時(shí)指出低齡孩子留學(xué)必備哪些素質(zhì)：
學(xué)習(xí)能力和心理素質(zhì)是關(guān)鍵
張先生2006年送女兒到英國(guó)讀高中,，在此之前，他的女兒瀟瀟就讀于大連24中學(xué),，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,。到達(dá)英國(guó)后，瀟瀟通過(guò)一年多的緊張學(xué)習(xí),，成功考取了英國(guó)劍橋大學(xué),。
張先生對(duì)記者說(shuō)：“我始終認(rèn)為足夠的學(xué)習(xí)能力是送孩子出國(guó)的先決條件，如果他不愿意學(xué)習(xí),，或者沒(méi)有足夠能力可用于學(xué)習(xí),，那么你花多少錢、費(fèi)多少心血都是沒(méi)用的,。慶幸的是,，我的女兒在國(guó)內(nèi)成績(jī)就很好，所以我作為一個(gè)父親希望通過(guò)為她創(chuàng)造更好的條件,，使她能有機(jī)會(huì)進(jìn)入世界最好的大學(xué),。”此外,，這位父親也表示：“低齡出國(guó)的孩子還需要有良好的心理素質(zhì),。”因?yàn)槌醯疆悋?guó)需要面對(duì)生活上,、學(xué)習(xí)上的很多壓力,，只有成功戰(zhàn)勝了這些壓力，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能步入正軌,�,！盀t瀟初到英國(guó),，也感到語(yǔ)言能力不足,，學(xué)習(xí)方式不適應(yīng)。就是憑著過(guò)硬的心理素質(zhì),，她才最終適應(yīng)了英國(guó)高中的學(xué)習(xí),，成功考取了劍橋�,！�
在國(guó)內(nèi)要進(jìn)行必要的準(zhǔn)備
遲先生長(zhǎng)期從事金融行業(yè),，為了盡早培養(yǎng)兒子的國(guó)際化視野，他于2007年為兒子辦理了赴美國(guó)讀高中的手續(xù),。在此之前,，遲先生的兒子就讀于國(guó)內(nèi)的一所私立國(guó)際高中一年級(jí)。
“國(guó)外的教育體制和學(xué)習(xí)氛圍都比較寬松,，利于孩子的個(gè)性發(fā)展,。但是這種體制要求國(guó)內(nèi)的孩子有自制力,、自理能力以及良好的心理素質(zhì)，否則國(guó)內(nèi)被束縛慣了的孩子一旦出國(guó)就等于‘放羊了’,。很多在國(guó)外出問(wèn)題的小留學(xué)生都是這樣,。”遲先生認(rèn)為：“留學(xué)絕不是把孩子送出去那么簡(jiǎn)單,，需要幫助孩子在國(guó)內(nèi)進(jìn)行必要的準(zhǔn)備,。我之所以把孩子送到私立國(guó)際高中，一方面是想提高他的語(yǔ)言能力,，另一方面就是讓他提前體驗(yàn)西方教育,，同時(shí)培養(yǎng)他的自制力和自理能力�,！闭且�?yàn)檫t先生的兒子提前接受了“特訓(xùn)”,，所以到達(dá)美國(guó)后他很快適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳睿瑫r(shí)接受了美國(guó)學(xué)校的學(xué)習(xí)方式,�,！吧蟼�(gè)學(xué)期他拿到了三門A�,！边t先生驕傲地說(shuō)：“我相信這與他在國(guó)內(nèi)長(zhǎng)達(dá)一年的準(zhǔn)備不無(wú)關(guān)系,。”（路翠）
