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海外留學這是一條很不錯的成長道路,，但是,，現(xiàn)在很多學生和家長發(fā)現(xiàn)，留學失敗的案例也比比皆是,，為了避免望子成龍的家長們前赴后繼地犯錯誤,，現(xiàn)將常見錯誤一一列出,。
錯誤一：各方面沒有準備好，孩子就被送到國外
這個錯誤是最常見的錯誤,。對很多家庭而言,，送孩子出國是一個戰(zhàn)略決策，那是非出不可的,�,？墒牵芏嗪⒆釉谛睦砗妥钥亓ι形闯墒�,、未獲得足以適應國外環(huán)境的語言能力之前,，就被送到了一個全新的環(huán)境。這樣的結果是,，學生在一個遠離父母的環(huán)境里,，在一個全新的文化中,，缺少了直接的監(jiān)督者，變得懈怠和邊緣化,，這種情況占了60%,。所以，當家長決定送孩子出國時,，應考慮一下孩子是否屬于那幸運的40%,。如果沒有把握，建議緩行出國,。
錯誤二：孩子數(shù)理化好,，到國外留學成績肯定沒問題
這也是一個典型的誤解,。很多中國人認為國外的高中生學業(yè)輕松,，其實不然。美國高中生其實也很辛苦,，他們要做學校的功課,，以保證比較好的GPA，他們還要參加社區(qū)活動,，以積累豐富的履歷,，他們也還要準備參加SAT或者ACT考試，那些考試對美國高中生而言,，也并非易事,。所以，很多美國高中生晚上搞到十一二點是太正常不過的事情,。
同時,，由于美國的高中課程涉及大量的閱讀和寫作，那基本上是一個需要固定時間付出的體力活,。不像中國的課程,，有些天資聰慧的學生不做題也能考的優(yōu)秀。如在美國的某寄宿制中學里,，居然連數(shù)學作業(yè)也是論文,，而不是通常的數(shù)學題。一個學期只要有3-4門課程需要寫論文,，那這個學期基本就很緊張了,。而對于中國學生來說，論文寫作恰恰是我們的軟肋,。因此,，許多中國學生到了美國的高中后，都非常痛苦,。
錯誤三：既然我的孩子到美國的高中上學了,，英語肯定沒問題
很多時候，家長在談論孩子如何學好英語的時候，會發(fā)生概念轉移,。例如,，某個孩子的英語口語能力特別好，該家長可能就強烈推薦突破口語的學習法,，然而這個家長可能不知道,，他的孩子去考托福或SAT可能會輸?shù)煤軕K,。殊不知,，口語和書面語言有很大差異，很多學生的口語流利,，但是一旦考起SAT來,，就困難重重。需知SAT考試不只是考詞匯量,，更重要的是考查學生的邏輯推理思維能力和專業(yè)知識儲備,。某個孩子可能取得了很好的應試考試成績，家長就極力推薦該類培訓,，而他不知道,，他孩子寫的英文文章毫無邏輯性可言。 許多接受了培訓的學生都能獲得比較不錯的標準化考試成績,，但這并不能說他們的英語能力就一定很好,。否則，也不需要多次對托福,、SAT和GRE等標準化考試進行改革,。
到了英語環(huán)境，英語能力就一定能提高嗎,？非也,。根據(jù)觀察，大部分美國的寄宿制高中都沒有針對國際學生的ESL課程,。而且他們在上課時并不刻意對語法進行講解,，也不強調詞匯的積累。許多中國學生在國外的高中學習了多年,，詞匯量還只有三四千,，文法還是一知半解，這樣的情況非常多,。
綜上所述,，把孩子送到國外上高中，是一個需要慎之又慎的決定,，需要在個性,、學習能力和英語基礎等方面進行全面仔細地評估,。尤其是對于英語學習，不可寄希望于某個課程,、某個方法,、或者某個環(huán)境就能一招制勝，還是需要踏踏實實從聽,、說,、讀、寫入手,，遵循一個長期,、漸進、有機,、大量閱讀的學習方法,，才能真正把英語學好。(澳德華)
