跟本地學校一樣,，國際學校也有貴族和平民之別,，替兒子選讀的并非貴族國際學校,，而是主要供跨國公司駐港工作的高層子女入讀,，家長都是上班族，比較踏實,，不會炫耀名車,，不會斗行頭，不會包下酒店宴會廳為年幼子女慶祝生日,。

　　兒子小學同學生日會,，是在家中請幾位好同學開茶會慶祝，吃的是家常小食,，如吐司上撒上彩色碎糖,、鳳梨夾小香腸等,，為增趣味，有時會定下慶生主題及自制主題道具,，例如其中一位英籍同學以武士作為生日會主題,，父母便用運載水果的紙盒,，與他共同手制多面盾牌和劍分發(fā)給出席的同學來扮演武士,，又收集大量紙盒用來砌城堡，尺寸足夠約一米高的他們鉆進去,。具創(chuàng)意,，廢物利用，十分環(huán)保,，就是要兒子在這種不浮夸,、充滿童真、簡單踏實的環(huán)境中長大,。

　　得了魚,，馬上來了熊掌的問題。英文對于孩子來說,，太容易了,，認得26個英文字母，學會拼音,，上網查字,，什么生字都會念、會解,，相比靠死記的中文字形和讀音,，孩子當然舍難取易，愛學英文,，抗拒中文,。

　　為了讓兒子知道學好中文有多重要，他11歲的暑假,，特地帶他到上海,、杭州、青島,、大連等地游歷兩星期,，當地人都用普通話溝通，兒子害羞,，怕被取笑普通話發(fā)音不正確,，不肯開腔運用他學習多年的普通話，于是狠下心囑他如要吃什么,、買什么,，自己用普通話去跟服務員說,，聲明媽媽不會從旁幫他，他唯有硬著頭皮開始講普通話,，越說越像樣,。

　　告訴他，內地有不少英文水平很高的人,，但平日在街上迷了路,，用普通話問路會比用英文方便，經此旅程,，他明白學好普通話的必要性,，不再抗拒學習。耳聞目睹事實,，勝過苦口婆心,、千言萬語、威逼利誘,。

　　國際學校視英文為擁有不同國籍同學的母語,，升初中后，同學們必須選讀一種外語作為第二語言,，選擇包括中文,、德文、西班牙文和法文,，兒子選了法文,，理由是想多學一種語言，也因不少同學選讀法文或西班牙文,。

　　我念大學時,，主修英國文學，副修法文,，知道重新學習一種語言,，不論語言天分有多高，也要花很多時間和精力,，踏入中學,，正是莘莘學子奔向大學之門的起跑線，七年的中學生涯,，對于將來投考大學有決定性影響,，在重要關頭，要訣是舍難取易,，建議他應選中文為第二語言,。中國人選中文作為第二語言，聽起來很滑稽,，兒子抗拒,，認為他已經懂中文,，應該再學一種新的語言。坦白向兒子分析形勢,，清楚說明他必須在五年后的中學會考中取得優(yōu)良的成績,，才可叩著名學府的門，如果取得高的平均分會有優(yōu)勢,，亦即是說每一科都需獲取好成績,，選中文為第二語言，最高評分的A便成囊中物,，可省下精力時間去應付其他科目,，相反，如果他念法文,，會占據他不少腦汁和時間，難以集中火力在其他科目上,，除非打算將來念法文,，便作別論，否則可在畢業(yè)后再進修法文,，而且以我為例,，法文考取高分數，會寫會講,，在現實生活中,，完全用不上。(摘自查小欣《陪你跑一場馬拉松》 廣東教育出版社)