希望孩子成為國際性的人才，想辦法讓孩子出國留學(xué),，如今已經(jīng)成了很多中國家長的夢想乃至行動(dòng),。
什么時(shí)候出國好？什么年齡是留學(xué)的最佳時(shí)期,？同樣的問題,，我被人問了無數(shù)遍。依我看,，不同的人應(yīng)有不同的答案,。這沒有固定答案，簡單的回答是不科學(xué)的,。
近幾年來,，我和小至13歲，大至20多歲的留學(xué)生有著近距離接觸，我得出的結(jié)論是：孩子什么時(shí)候出國與其年齡無關(guān),，而主要是看他的個(gè)體情況,。有些年齡小的孩子來美國，最后發(fā)展得很好,；有的年齡較大的,、20多歲來美國讀研究生的留學(xué)生，卻過得痛苦不堪,。究其原因,，與每個(gè)人的性格,、愛好,、家庭背景、家庭教育,、知識(shí)與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)以及個(gè)人期望值等都有密切關(guān)系,。
每個(gè)人的個(gè)性差異很大，有的人適合出國,，有的人不適合,。有的孩子可以很小出國，出去以后發(fā)展得很好,；有的孩子不適合太早出國,，出去以后“墮落”了；有的孩子出國能夠得到很大的鍛煉,；有的孩子出國要受到很大的磨難,，經(jīng)歷很痛苦的過程。如果一個(gè)孩子在小時(shí)候得到過一定的鍛煉,，那么,，他來到美國后就比較輕松；如果孩子在家里受到太多的“關(guān)愛”,，出國留學(xué)的過程就比較痛苦,。我接觸過很多來美留學(xué)的學(xué)生，有的在美國發(fā)展得一帆風(fēng)順,，什么榮譽(yù),、獎(jiǎng)學(xué)金都能拿到；有的磕磕碰碰,，總在抱怨社會(huì)不公,、種族歧視，抱怨自己經(jīng)歷的種種不順,，唯獨(dú)不愿檢討自己,。
我從三個(gè)階段的正面和負(fù)面特點(diǎn)以及學(xué)生個(gè)人情況作一個(gè)分析，大家自己用以下的標(biāo)準(zhǔn)作參考，回答以上的問題,。
中學(xué)生出國
優(yōu)點(diǎn)：年紀(jì)小,，比較容易學(xué)到地道的英語，尤其是在口語的語音,、語調(diào)方面,；在中小學(xué)階段，學(xué)生之間的聯(lián)系比較密切,，為小留學(xué)生融入美國社會(huì)和深入了解美國文化提供了很好的基礎(chǔ),。這一段人生的成長經(jīng)歷，是在國內(nèi)上中學(xué)的學(xué)生無法體驗(yàn)到的,。美國學(xué)校里,，正面的傳統(tǒng)教育對(duì)孩子的人格和正義感的培養(yǎng)很有益處；讓孩子從小獨(dú)立地在美國接受教育,，可以鍛煉其獨(dú)立生活的能力,，對(duì)孩子的成長也有一定好處。
美國初中以下階段的學(xué)習(xí)比較自由和松散,，到了高中階段,，學(xué)生需要加大知識(shí)量的吸取，學(xué)習(xí)就比較緊張了,。美國的高中一般是四年制,，從9年級(jí)到12年級(jí)。中國學(xué)生到美國上9年級(jí),，可以跟上美國的高中教育進(jìn)程,，到高中畢業(yè)時(shí)，就能完整地學(xué)到美國高中的所有課程,，在學(xué)業(yè)上達(dá)到美國較好的高中生的水平,，同時(shí)具備報(bào)考美國頂尖大學(xué)的水平和資格，或者可以根據(jù)自己的興趣愛好和職業(yè)市場的情況“隨心所欲”地選修專業(yè),。
缺點(diǎn)：中學(xué)生到美國學(xué)習(xí),，只能上私立學(xué)校。少數(shù)公立學(xué)校僅接收外國短期的交換學(xué)生,，學(xué)習(xí)期限最高為一年,。法律允許期滿以后，再合法地轉(zhuǎn)換長期的學(xué)生簽證,。有不少的中國交換學(xué)生來美國以后,，成功地在美國境內(nèi)轉(zhuǎn)換了簽證，轉(zhuǎn)到私立學(xué)校上學(xué),。私立學(xué)校的費(fèi)用較高,，一年的總費(fèi)用從15000美元到40000美元不等(少數(shù)學(xué)�,？梢陨暾�(qǐng)到數(shù)量不等的獎(jiǎng)學(xué)金)，家庭需要有相當(dāng)雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),。
年齡小的孩子,，世界觀還沒有完全建立，受到外界的不良影響時(shí)不容易把握自己,，遇事情緒容易波動(dòng),，有時(shí)還會(huì)走向極端。與父母分隔兩岸,，有的學(xué)生會(huì)對(duì)中國文化,、歷史和家庭的感情逐漸淡薄。如果高二,、高三的學(xué)生出國,，由于英文水平和中美課程方面存在巨大的差異，使其在報(bào)考大學(xué)上有很大的壓力和精神負(fù)擔(dān),。
不少家長經(jīng)常受到很多媒體不真實(shí)說法的誤導(dǎo),，或相信一些留學(xué)教育題材書籍傳播的不準(zhǔn)確信息,，對(duì)美國教育存有很大的誤解,。他們以為在美國學(xué)習(xí)很輕松，報(bào)考美國著名大學(xué)很容易,。這樣的誤解使許多家長對(duì)孩子常常抱有不切合實(shí)際的期望,，給孩子帶來很大的精神壓力。實(shí)際上,，美國的高中學(xué)習(xí)是很緊張的,，外國學(xué)生為爭取美國名校的錄取，除了要趕補(bǔ)英文,、學(xué)好其他科目以外,，各方面要全面發(fā)展，這對(duì)于一個(gè)外國學(xué)生來說并不是一件容易的事,。特別是來美國學(xué)習(xí)時(shí)間較短的學(xué)生,，這個(gè)問題更為突出。
建議：如果英文基礎(chǔ)較好,，在美國有較好的監(jiān)護(hù)人,，本人的思想較為成熟，具有與人溝通和一定獨(dú)立生活的能力,，并且能夠承受孤獨(dú),、自覺用功學(xué)習(xí)的孩子，可以考慮讓其在中學(xué)階段出國學(xué)習(xí),。
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發(fā)表評(píng)論
