希望孩子成為國際性的人才，想辦法讓孩子出國留學,，如今已經成了很多中國家長的夢想乃至行動,。
什么時候出國好？什么年齡是留學的最佳時期,？同樣的問題,，我被人問了無數遍。依我看,，不同的人應有不同的答案,。這沒有固定答案，簡單的回答是不科學的,。
近幾年來,，我和小至13歲，大至20多歲的留學生有著近距離接觸,，我得出的結論是：孩子什么時候出國與其年齡無關,，而主要是看他的個體情況。有些年齡小的孩子來美國,，最后發(fā)展得很好,；有的年齡較大的、20多歲來美國讀研究生的留學生,，卻過得痛苦不堪,。究其原因，與每個人的性格,、愛好,、家庭背景、家庭教育,、知識與經濟基礎以及個人期望值等都有密切關系,。
每個人的個性差異很大，有的人適合出國,，有的人不適合,。有的孩子可以很小出國,，出去以后發(fā)展得很好；有的孩子不適合太早出國,，出去以后“墮落”了,；有的孩子出國能夠得到很大的鍛煉；有的孩子出國要受到很大的磨難,，經歷很痛苦的過程,。如果一個孩子在小時候得到過一定的鍛煉，那么,，他來到美國后就比較輕松,；如果孩子在家里受到太多的“關愛”，出國留學的過程就比較痛苦,。我接觸過很多來美留學的學生,，有的在美國發(fā)展得一帆風順，什么榮譽,、獎學金都能拿到,；有的磕磕碰碰，總在抱怨社會不公,、種族歧視,，抱怨自己經歷的種種不順，唯獨不愿檢討自己,。
我從三個階段的正面和負面特點以及學生個人情況作一個分析,，大家自己用以下的標準作參考，回答以上的問題,。
中學生出國
優(yōu)點：年紀小,，比較容易學到地道的英語，尤其是在口語的語音,、語調方面,；在中小學階段，學生之間的聯(lián)系比較密切,，為小留學生融入美國社會和深入了解美國文化提供了很好的基礎,。這一段人生的成長經歷，是在國內上中學的學生無法體驗到的,。美國學校里,，正面的傳統(tǒng)教育對孩子的人格和正義感的培養(yǎng)很有益處；讓孩子從小獨立地在美國接受教育,，可以鍛煉其獨立生活的能力,，對孩子的成長也有一定好處。
美國初中以下階段的學習比較自由和松散,，到了高中階段,，學生需要加大知識量的吸取,，學習就比較緊張了。美國的高中一般是四年制,，從9年級到12年級,。中國學生到美國上9年級，可以跟上美國的高中教育進程,，到高中畢業(yè)時,，就能完整地學到美國高中的所有課程，在學業(yè)上達到美國較好的高中生的水平,，同時具備報考美國頂尖大學的水平和資格,，或者可以根據自己的興趣愛好和職業(yè)市場的情況“隨心所欲”地選修專業(yè)。
缺點：中學生到美國學習,，只能上私立學校。少數公立學校僅接收外國短期的交換學生,，學習期限最高為一年,。法律允許期滿以后，再合法地轉換長期的學生簽證,。有不少的中國交換學生來美國以后,，成功地在美國境內轉換了簽證，轉到私立學校上學,。私立學校的費用較高,，一年的總費用從15000美元到40000美元不等(少數學校可以申請到數量不等的獎學金),，家庭需要有相當雄厚的經濟基礎,。
年齡小的孩子，世界觀還沒有完全建立,，受到外界的不良影響時不容易把握自己,，遇事情緒容易波動，有時還會走向極端,。與父母分隔兩岸,，有的學生會對中國文化、歷史和家庭的感情逐漸淡薄,。如果高二,、高三的學生出國，由于英文水平和中美課程方面存在巨大的差異,，使其在報考大學上有很大的壓力和精神負擔,。
不少家長經常受到很多媒體不真實說法的誤導，或相信一些留學教育題材書籍傳播的不準確信息,，對美國教育存有很大的誤解,。他們以為在美國學習很輕松,，報考美國著名大學很容易。這樣的誤解使許多家長對孩子常常抱有不切合實際的期望,，給孩子帶來很大的精神壓力,。實際上，美國的高中學習是很緊張的,，外國學生為爭取美國名校的錄取,，除了要趕補英文、學好其他科目以外,，各方面要全面發(fā)展,，這對于一個外國學生來說并不是一件容易的事。特別是來美國學習時間較短的學生,，這個問題更為突出,。
建議：如果英文基礎較好，在美國有較好的監(jiān)護人,，本人的思想較為成熟,，具有與人溝通和一定獨立生活的能力，并且能夠承受孤獨,、自覺用功學習的孩子,，可以考慮讓其在中學階段出國學習。
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