華人子女奮戰(zhàn)私立中學(xué),、高中考場(chǎng)
一般說(shuō),,日本的小學(xué)和中學(xué)大部分是公立的或國(guó)立的,私立的小學(xué)和中學(xué)分別只占0.8%和6.3%,。因小學(xué)和中學(xué)屬于義務(wù)教育階段,,所以公立學(xué)校的學(xué)費(fèi)和課本費(fèi)都是免費(fèi)的,,而私立中學(xué)要交納昂貴的學(xué)費(fèi)。華人子女考私立中學(xué),,不再是鳳毛麟角,,而是華人社會(huì)的平常事,。
據(jù)統(tǒng)計(jì),到2008年底,,在日華人隊(duì)伍已達(dá)70萬(wàn)人左右,,當(dāng)然華人子女也是一支不可忽視的少年隊(duì)伍。其中40%的華人子女是在日本出生,,60%的孩子是在幼兒到高中時(shí)期隨父母來(lái)日的,。這批中小學(xué)生中90%以上都在日本各地的公立中小學(xué)讀書,但在華人集中的地區(qū),,華人子女上私立中學(xué)讀書的人數(shù)較多,,比例也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過(guò)日本社會(huì)的平均值。如在埼玉縣川口市的芝園團(tuán)地,,華人居民占30%左右,,當(dāng)?shù)剡m齡的華人子女,有三分之二都入讀了私立中學(xué),。比例之高令人驚訝,。
一位在私塾任教的日本老師表示,他接觸過(guò)考私立中學(xué)的華人子女很多,,感到和日本的家庭一樣,,華人家庭重視子女教育的也很多,如日本有很多“教育媽媽”就是圍繞著教育孩子打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,送孩子學(xué)各種技能,,考私立更是重點(diǎn)中的重點(diǎn)。這和中國(guó)家庭的“望子成龍”一樣就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望很高,,甚至是把自己的夢(mèng)想都寄托在了孩子身上,。在他的印象中,華人家長(zhǎng)在對(duì)孩子學(xué)習(xí)上,,更舍得投入,,一擲千金,但對(duì)日本學(xué)校的特色缺乏了解,,孩子擇校時(shí),,只注重學(xué)校的偏差值、升學(xué)率,,對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念、教學(xué)特色,、學(xué)校的特點(diǎn)等等了解不夠,,是否適合自己的孩子也不夠關(guān)心。
但華人子女與日本同學(xué)則看不出什么區(qū)別,,無(wú)論是語(yǔ)言,、思維方式,、生活習(xí)慣都一樣。如果非要找出區(qū)別的話,,就是有的人有著一個(gè)中國(guó)名字,,大部分的華人子女都會(huì)說(shuō)或聽得懂中文,但如果不是特別提出來(lái),,沒(méi)人注意,。所有的孩子大家都一樣,孩子在日本長(zhǎng)大,,在日本受教育,,就已經(jīng)融在了日本社會(huì)里,這里考學(xué)的競(jìng)爭(zhēng),,無(wú)論是考中學(xué),、考高中還是考大學(xué),都是主流競(jìng)爭(zhēng),。
但一位對(duì)日本華人社會(huì)頗有研究的社會(huì)學(xué)者對(duì)華人子女考學(xué)的特色又有自己的看法,。這位學(xué)者認(rèn)為,以80年代后來(lái)日本求學(xué)工作的新華人為主的華人社群為例,,對(duì)子女教育顯然比社會(huì)平均人群更加重視,,投入更多的精力和財(cái)力。分析原因主要有,,第一,,這批新華人是中國(guó)社會(huì)的佼佼者,這批人中的大部分,,出國(guó)前都受過(guò)大學(xué)或大專教育,,這在當(dāng)時(shí)升學(xué)率只有10%左右的中國(guó)社會(huì),無(wú)疑是社會(huì)的精英,,對(duì)教育有更深的認(rèn)識(shí),。特別是這當(dāng)中很多人本身就是通過(guò)讀書改變了命運(yùn),因而這批人對(duì)自己子女的教育會(huì)更舍得投入精力和財(cái)力,,因?yàn)閮簳r(shí)的教育關(guān)系到一生的生命質(zhì)量,。第二,中國(guó)社會(huì)中獨(dú)生子女群的存在,。由于經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,,由于社會(huì)上跟風(fēng)、攀比現(xiàn)象普遍存在,,中國(guó)城市人群在子女教育上投入比例較高,。這也會(huì)影響到海外華人對(duì)子女教育的投入。如國(guó)內(nèi)孩子功課緊,,學(xué)習(xí)強(qiáng)度大,,海外華人就會(huì)想,,若孩子在日本的學(xué)習(xí)不抓緊,以后回國(guó)跟不上怎么辦,?為了孩子不落在國(guó)內(nèi)孩子的后面,,要加大孩子學(xué)習(xí)的力度,有這種想法的華人也為數(shù)不少,。第三,,移民團(tuán)體對(duì)融入主流社會(huì)的渴望。由于文化不同,,第一代移民不管付出多大的努力,,取得多大的成績(jī),可以在大公司,、社會(huì)要害部門工作,,但從思想上被接受和生活上融入主流社會(huì)群體卻很難,移民社群總有一種游離于主流社會(huì)之外的邊緣感,、寂寞感,,渴望融入主流社會(huì),從而更注重孩子的教育,,希望孩子在起步階段就不輸給別人,。(張石 杜海玲 李春雁)