發(fā)表評(píng)論
反思?xì)w國(guó)留學(xué)人員的優(yōu)惠政策
主持人：
從剛才這個(gè)片子當(dāng)中可以看到,，現(xiàn)在的留學(xué)問(wèn)題給人的感覺(jué)比較亂。我們從這個(gè)事件當(dāng)中來(lái)看,，很多人花錢(qián)買(mǎi)文憑就是為了獲得這個(gè)文憑,，而獲得這個(gè)文憑就是為了出國(guó)留學(xué)的目的能夠得到承認(rèn)，目前為什么有這么多的人要涌向海外進(jìn)行留學(xué),，他的動(dòng)機(jī)是什么？這些都是哪些人組成的,？
王錫鋅：
應(yīng)該說(shuō)出國(guó)留學(xué)是我們國(guó)家改革開(kāi)放以來(lái)一個(gè)非常重要的政策,，而且這么多年來(lái)，對(duì)國(guó)家人才引進(jìn)、人才培養(yǎng)以及留學(xué)回國(guó)人員對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展做出了非常重要的貢獻(xiàn),。但是我們看到,，從1978年以來(lái)，其實(shí)我們的留學(xué)潮應(yīng)該說(shuō)有幾種不同的情況,，早期主要是以國(guó)家計(jì)劃公派為主,，我們可以姑且稱(chēng)作那是一個(gè)少而精的時(shí)代，但是隨著高等教育越來(lái)越市場(chǎng)化,，這個(gè)大門(mén)打開(kāi)了,，大家自由流動(dòng)的空間越來(lái)越多。
留學(xué)的基本動(dòng)機(jī)和目的根據(jù)有些教育專(zhuān)家的分析,，主要是兩類(lèi),，第一類(lèi)就是可能有些學(xué)生、有些人員對(duì)國(guó)內(nèi)的教育體制,、教育方式,，以及教育和科研的水平感覺(jué)到有些欠缺，換句話(huà)說(shuō),，國(guó)內(nèi)和國(guó)外在教育的體制,、方式、水平等等方面有差距,，而國(guó)外有比較的優(yōu)勢(shì),，所以我到那里去是要學(xué)別人優(yōu)秀的、先進(jìn)的,，可以比較,，這一類(lèi)應(yīng)該說(shuō)是主體。
但第二類(lèi)也有一些是在國(guó)內(nèi),，基本上沒(méi)有足夠的競(jìng)爭(zhēng)能力獲取好的進(jìn)入大學(xué),，特別是大學(xué)的入場(chǎng)券，因此轉(zhuǎn)而繞道到國(guó)外,，而國(guó)外也瞄準(zhǔn)了我們國(guó)內(nèi)存在這樣一個(gè)迅速崛起的市場(chǎng),，所以它也來(lái)回應(yīng)這種需求。所以從動(dòng)機(jī)上來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得存在這兩類(lèi),，前一類(lèi)我們可以把它叫做取長(zhǎng)，留學(xué)是取別人之長(zhǎng),，而后一類(lèi)說(shuō)得難聽(tīng)一點(diǎn),，就是避自己的短，因?yàn)閲?guó)內(nèi)我競(jìng)爭(zhēng)能力可能不夠,，所以出國(guó)留學(xué)本身成了一種快捷方式,。
主持人：
您剛才提到，一個(gè)是揚(yáng)長(zhǎng)，一個(gè)是避自己的短,，實(shí)際上避短的目的是為了將來(lái)有一個(gè)更好的前程,。我們也看到，幾年前所謂的海歸有非常好的就業(yè)環(huán)境和市場(chǎng),，在一些單位,，包括住房、包括孩子入學(xué)等很多方面有一些優(yōu)惠的政策,，我們是不是在這些方面有一種政策上的誤導(dǎo),，導(dǎo)致了很多人覺(jué)得要到國(guó)外去鍍一下金？
王錫鋅：
政策上的一些優(yōu)惠在早期的確有它的必要性,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們海外人才特別是海外高層次的人才是比較稀缺的,，國(guó)家的發(fā)展非常需要這些人才，這也是我們改革開(kāi)放一個(gè)很重要的方面,。但是這些政策,，比如我們看到有戶(hù)口方面的、就業(yè)方面的,、子女入學(xué)方面的,、醫(yī)療方面的，還有一些稅收和投資優(yōu)惠方面的,，今天看來(lái),，這些優(yōu)惠政策可能有些已經(jīng)過(guò)時(shí)了，我們需要反思,，比較持續(xù)這樣的政策會(huì)不會(huì)對(duì)國(guó)內(nèi)同樣的人員,，可能也具有真才實(shí)學(xué)的人員形成一種不公平的競(jìng)爭(zhēng)。
第二個(gè)方面我們也注意到,，其實(shí)我們有些政策也是口惠而實(shí)不至,，有些政策是違背市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律的，所以對(duì)這些政策進(jìn)行反思,，我覺(jué)得也是使我們海外留學(xué)市場(chǎng)能夠回歸理性的一個(gè)比較重要的方面,。
主持人：
應(yīng)該說(shuō)總體來(lái)看，我們現(xiàn)在還是存在一個(gè)比較亂的市場(chǎng),、現(xiàn)象,，接下來(lái)我們就來(lái)連線(xiàn)一下新東方文學(xué)研究院院長(zhǎng)徐小平，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他的一些看法,。
徐院長(zhǎng),，您好。
徐小平(新東方文學(xué)研究院院長(zhǎng))：
你好,。
主持人：
應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在留學(xué)市場(chǎng)問(wèn)題很多,，比如說(shuō)現(xiàn)在有很多人都是覺(jué)得應(yīng)該到國(guó)外鍍鍍金,，回來(lái)之后又有更好的就業(yè)的環(huán)境和條件等等，怎么來(lái)看待這樣一個(gè)情況,？
徐小平：
留學(xué)市場(chǎng)上歷來(lái)是一個(gè)吸引人的東西，留學(xué)能夠改變個(gè)人的素質(zhì),，而并不能因?yàn)槟承┤藳](méi)有改變得了,，而懷疑留學(xué)的價(jià)值。留學(xué)給中國(guó)社會(huì),、給個(gè)人素質(zhì)帶來(lái)的提升,，150年來(lái)是得到了巨大的證明，所以說(shuō)留學(xué)的主流是偉大的,，這也是它吸引無(wú)數(shù)學(xué)子競(jìng)相奮斗,、追求的一個(gè)根本原因。
主持人：
徐院長(zhǎng),，我們今天所談?wù)摰氖前l(fā)生在法國(guó)土倫大學(xué)中國(guó)留學(xué)生買(mǎi)假文憑的現(xiàn)象,，您怎么來(lái)看待這樣一個(gè)現(xiàn)象？根本原因在哪兒,？
徐小平：
根本原因在于買(mǎi)假文憑的人不誠(chéng)實(shí),，而跟留學(xué)毫無(wú)關(guān)系，因?yàn)槭澜缟虾脰|西多了,，總有人作假,。所以我覺(jué)得這些朋友、這些學(xué)生不應(yīng)該作假,，欺騙這種東西是會(huì)被揭露出來(lái)的,。當(dāng)然不僅是在學(xué)歷問(wèn)題上有些人作假，我們這個(gè)社會(huì)上或者很多人在其他許多地方都作假,，這是一個(gè)大問(wèn)題,，這值得我們反思。
主持人：
通過(guò)這樣一個(gè)事件,，您覺(jué)得對(duì)于那些想要到國(guó)外留學(xué)的學(xué)生,，包括想要讓自己的孩子到國(guó)外留學(xué)的家長(zhǎng)，對(duì)他們會(huì)有什么樣的建議,？
徐小平：
反正是任何領(lǐng)域出現(xiàn)一個(gè)虛假的東西,，都并不意味著這件事不好，對(duì)大家來(lái)說(shuō),，留學(xué)首先要誠(chéng)實(shí),，我們出國(guó)學(xué)什么？學(xué)技術(shù),、學(xué)文化,，是不是也要學(xué)一點(diǎn)誠(chéng)信,，學(xué)一點(diǎn)對(duì)自身、對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任,，假如你的學(xué)歷都是騙來(lái)的,，坦率說(shuō)有什么用呢？將來(lái)也不會(huì)有什么用處,，只不過(guò)他們買(mǎi)文憑,，也就是自己買(mǎi)一劑安慰劑而已，所以我是感到非常地遺憾,，非常地憂(yōu)傷,，他們?yōu)榱诉@一紙文憑，結(jié)果反而前途也丟了,。
主持人：
好,，非常感謝徐院長(zhǎng)，謝謝,。
剛才徐院長(zhǎng)在短短的連線(xiàn)當(dāng)中談得比較多的就是誠(chéng)信的問(wèn)題,。我們現(xiàn)在也注意到，很多到國(guó)外留學(xué)的留學(xué)生出去是通過(guò)中介的機(jī)構(gòu),，而中介的機(jī)構(gòu)往往是以牟利而最終的目的,，所以在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，可能會(huì)攙雜一些造假的行為,，使出去的留學(xué)生本身資格就不夠,，比如可能有些人法語(yǔ)都不懂，就到法國(guó)去讀書(shū),，怎么來(lái)看待目前這樣一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈給假文憑所帶來(lái)的現(xiàn)象,？
王錫鋅：
剛才徐院長(zhǎng)講到誠(chéng)信這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)然這是一個(gè)方面,。當(dāng)然我們知道如果沒(méi)有誠(chéng)信,，我想要欺詐，也不是在任何情況下都能夠?qū)崿F(xiàn)的,，所以誠(chéng)信的問(wèn)題非常重要,，但是我們?nèi)绻褑?wèn)題僅僅思考到誠(chéng)信這一步，而不去考慮制度上,、機(jī)制上的控制,，那就比較麻煩，所以你剛才講到的中介問(wèn)題我覺(jué)得是這個(gè)鏈條中比較重要的一個(gè)方面�,，F(xiàn)在的中介,，其實(shí)許多教育界的人士都評(píng)論，特別是出國(guó)留學(xué)市場(chǎng)的中介非�,；靵y,，亂在什么地方,？第一，因?yàn)樾畔⒌牟粚?duì)稱(chēng),，所以中介可以隨意地操縱信息,，另外，對(duì)法律上怎么對(duì)欺詐,、對(duì)這些問(wèn)題的界定我們現(xiàn)在無(wú)從去把握,，所以助長(zhǎng)了他們鋌而走險(xiǎn)的這樣一種行為。
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