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中國僑網(wǎng)消息：據(jù)澳洲《新快報》報道，創(chuàng)建于2002年的培基中文學(xué)�,，F(xiàn)位于悉尼霹靂鎮(zhèn)女子中學(xué),。該校是一所非營利性質(zhì)的政府津貼社區(qū)語言學(xué)校。建校七年以來,，學(xué)校已為霹靂鎮(zhèn)和鄰近社區(qū)近800個家庭提供了中國語言及文化基礎(chǔ)教育,。
據(jù)該校校長譚自光介紹，創(chuàng)立此校的靈感來源于與霹靂鎮(zhèn)華人團(tuán)體的交流,。他于2001年首次接觸霹靂鎮(zhèn)的華人，得知該地區(qū)沒有一家可讓華裔移民的子女學(xué)習(xí)中文的學(xué)校,。經(jīng)過一番醞釀,，學(xué)校于次年成立，課室位于霹靂鎮(zhèn)一所教會的托兒中心內(nèi),。由于學(xué)生人數(shù)增長迅速,，三年后學(xué)校遷于現(xiàn)址。
目前該校中文授課分上午9:30和下午2:30兩時間段,，并在中午穿插中國傳統(tǒng)文化課程,，有象棋，竹笛,，中國舞蹈等,。教學(xué)的對象以霹靂鎮(zhèn)及臨近社區(qū)的中小學(xué)學(xué)生為主。
總結(jié)辦學(xué)數(shù)年的經(jīng)驗,，譚自光感觸良多,。他也將自己在辦學(xué)期間的一些感想概括為文。
挑戰(zhàn)多層次的生源
初期的學(xué)生主要來自于華裔移民的后代。后來發(fā)展到非華裔移民的后代,。一言以蔽之,，多層次的生源體現(xiàn)在年齡，家庭語言環(huán)境,，學(xué)習(xí)動機(jī),，個人興趣，和學(xué)習(xí)方式的差異,。這種差異在現(xiàn)實的課堂體現(xiàn)在,，同在一個年級，6歲的和12歲的同聚一堂從零開始學(xué)習(xí)中文,；從未接觸過中文的和已經(jīng)能在家里用中文和爸媽耍脾氣的一起學(xué)中文,；有在父母軟硬兼施政策下過來的和自愿過來的一起學(xué)中文。在現(xiàn)實的教學(xué)中,，說中文對部分學(xué)生不費(fèi)吹灰之力,，但對另一些學(xué)生則困難重重；寫中文對年齡大一點的學(xué)生是享受,，而小同學(xué)們則直喊手疼,，等等。
培基中文學(xué)校的對策是通過不同的活動,，觀察學(xué)生的興趣和接受能力,，調(diào)整教案，以滿足大多數(shù)學(xué)生的需求,。一直以來,，該校都在不斷地研究和完善使用多樣化的教學(xué)技巧，并鼓勵學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，并發(fā)揮學(xué)生們的潛能,，以滿足多層次生源的需求。
挑戰(zhàn)人力資源的限制
培基中文學(xué)校的老師,，大部分都是新移民,。她們大部分在中國從事教育工作，還有一部分是國內(nèi)的中文老師,。所以,，建校伊始，學(xué)校致力于引導(dǎo)老師們掌握澳洲的第二語言教學(xué)法,，并明白學(xué)生之間在中文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)方面存在的巨大差異,。幫助她們審時度勢，調(diào)整教學(xué)的方法和方向,，而不再沉浸在昔日的成功當(dāng)中,。目前,，她們?nèi)慷际羌~省合格的中文教師，對中文教育頗有見地,。
挑戰(zhàn)有限的教材資源
由于學(xué)生的差異性,，因此，無論哪一套教材,，編輯得再深思熟慮,，都不能完全滿足現(xiàn)實的需求。該校的做法是借鑒幾家不同出版社出版的教材,，自編教案,，并把中國的兒歌和詩詞按需編入課程。
中文的教材最缺乏的就是字卡和大幅的掛圖,。年紀(jì)小的學(xué)生缺乏抽象思維能力,，這些資料對他們的學(xué)習(xí)尤為重要。針對這種情況,，該校還自行制作了一套配合教學(xué)的字卡,、掛圖，幫助學(xué)生學(xué)習(xí),。
挑戰(zhàn)有限的第二語言環(huán)境
學(xué)生們每周學(xué)習(xí)中文的時間只有兩小時,，如果沒有語言環(huán)境鞏固所學(xué)的內(nèi)容，知識很容易被淡忘,。因此,，培基中文學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)校與家庭共同合作，鼓勵家長們能在每周花上一點時間協(xié)助子女學(xué)習(xí)中文,，并在日常家庭的交談中使用子女學(xué)過的中文,。
除此以外，學(xué)校還使用各種資源和機(jī)會刺激學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),。例如,，每年都鼓勵學(xué)生參加由紐省中文教育理事會舉辦的全澳中文朗誦比賽，以及角逐由澳洲教育部社區(qū)語言教研組設(shè)立的各個獎項,，并參加各項繪畫，作文比賽等,。
雖然依然是任重道遠(yuǎn),，培基中文學(xué)校仍一如既往地關(guān)顧著所有熱愛中文和中華文化的學(xué)員，并通過學(xué)習(xí)中文,，促進(jìn)學(xué)生家庭成員之間了解與溝通,，建立和睦家庭。
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