繼去年4月份組織40多名溫籍僑領(lǐng)參加“甌越文化之旅——文成泰順行”活動(dòng)之后，日前，(溫州)市外僑辦再度邀請(qǐng)來(lái)自意大利,、法國(guó),、西班牙、荷蘭等國(guó)家的20位溫籍華文學(xué)校校長(zhǎng)和熱心華文教育事業(yè)的工商界僑領(lǐng)參加“2016溫州市僑界甌越文化之旅——海外紅燭故鄉(xiāng)行”活動(dòng),，以尋找家鄉(xiāng)蘊(yùn)藏的中國(guó)文化精髓和優(yōu)秀的文化傳承方法，提升海外華文教育的整體質(zhì)量與辦學(xué)高度。

　　據(jù)市外僑辦統(tǒng)計(jì),，溫籍華僑在世界各地創(chuàng)辦的華文學(xué)校超過(guò)50所，形成了獨(dú)具魅力的華文教育“溫州現(xiàn)象”,。截至目前,，共有12所“溫”姓華文學(xué)校獲得國(guó)務(wù)院僑辦授予的“華文教育示范學(xué)校”稱號(hào),，13位溫籍華僑獲得“熱心海外華文教育杰出人士獎(jiǎng)”,，5位溫籍華校校長(zhǎng)獲得“華文教師優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

　　小小華校理想宏大

　　“少藝校如今的辦學(xué)質(zhì)量很高,，培養(yǎng)的學(xué)生也非常優(yōu)秀,，很多地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí),、借鑒！”在“海外紅燭故鄉(xiāng)行”的首站溫州市少年藝術(shù)學(xué)校內(nèi),，聆聽(tīng)完一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課的荷蘭海牙育賢中文學(xué)校董事丁振麗豎起了大拇指,。

　　談起在海外投資創(chuàng)辦華文學(xué)校的初衷，這位從事進(jìn)出口貿(mào)易多年的溫籍僑領(lǐng)道出了一個(gè)充滿理想主義的理由：將中文教育打入當(dāng)?shù)刂髁髦行W(xué)校,，將中華文化傳播到荷蘭的各個(gè)角落,。帶著這份堅(jiān)守，她在海牙育賢中文學(xué)校創(chuàng)始人溫國(guó)釗博士的邀請(qǐng)下毅然拿出積蓄投資,，成為該校的董事之一,。

　　“目前，我們學(xué)校針對(duì)華僑子女開(kāi)設(shè)了4個(gè)幼兒班和7個(gè)小學(xué)班,，一定程度上幫助當(dāng)?shù)厝A僑解決了子女母語(yǔ)教育的問(wèn)題,。此外，我們還開(kāi)設(shè)了針對(duì)新進(jìn)華僑的荷蘭語(yǔ)學(xué)習(xí)班和針對(duì)當(dāng)?shù)赝鈬?guó)友人的中文學(xué)習(xí)班,，成為當(dāng)?shù)刂型馕幕涣鞯木奂刂?。”丁振麗向記者透露,，如今不少在校任職的中文教師已?jīng)在當(dāng)?shù)氐闹髁髦行W(xué)校中任教中文課程,，當(dāng)初腦海中的理想正逐步變?yōu)榍逦梢?jiàn)的現(xiàn)實(shí)。

　　與丁振麗相似,，意大利中意學(xué)校的溫籍校長(zhǎng)傅文武的辦學(xué)經(jīng)歷也充滿了理想主義色彩,。此前，傅文武的岳父于2000年在那不勒斯創(chuàng)辦了意大利中意學(xué)校,，開(kāi)始為華僑子女以及成年華僑教授中文與意大利文,，深受當(dāng)?shù)厝A僑的喜愛(ài)與支持。在岳父去世以后,，傅文武與妻子接過(guò)“接力棒”,，繼續(xù)做好傳承與傳播中華文化的工作。

　　如今,，意大利中意學(xué)校的課程從幼兒園開(kāi)始一直開(kāi)設(shè)到初中二年級(jí),，有在校學(xué)生300多人，在那不勒斯附近的小鎮(zhèn)特茲格諾(Terzigno)創(chuàng)辦了一所分校,，去年年底剛被國(guó)務(wù)院僑辦授予“華文教育示范學(xué)?！狈Q號(hào)。

　　“我們學(xué)校的一大特色就是在中小學(xué)階段同步國(guó)內(nèi)的人教版教材課程,，以最大程度減少部分華僑子女回國(guó)就學(xué)時(shí)的銜接難題,。”傅文武對(duì)記者說(shuō)道，“經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)厝A文學(xué)校這些年的努力,，多數(shù)華僑子女回國(guó)后也不存在溝通難與融入難的問(wèn)題,。”

　　披荊斬棘生存不易

　　理想的道路雖然色彩斑斕,，但是也少不了叢生的荊棘,。

　　據(jù)了解，師資力量的匱乏成為如今大多數(shù)華文學(xué)校每天頭疼的問(wèn)題,。以荷蘭為例,，由于荷蘭本國(guó)法律限制留學(xué)生每周的工作時(shí)數(shù)，因此華文學(xué)校一般不會(huì)聘請(qǐng)留學(xué)生長(zhǎng)期執(zhí)教,。在談及該問(wèn)題時(shí),，丁振麗向記者表示，他們學(xué)校在招聘中文教師時(shí),，往往只能寄希望于教育相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的荷蘭華僑移民以及有志于從事華文教育的中國(guó)畢業(yè)生,，不過(guò)，在茫茫人海中要找到這樣的人實(shí)屬不易,?！敖┠陙?lái)，荷蘭當(dāng)?shù)卣蚴艿絿?guó)際金融危機(jī)的影響,，更是停止了對(duì)華文學(xué)校的補(bǔ)助,，落在校長(zhǎng)和董事們身上的擔(dān)子更重了……”

　　校舍缺乏、辦學(xué)資金緊缺也是華文學(xué)校發(fā)展道路上的攔路虎,。據(jù)市僑辦介紹,，目前溫籍華校除了少數(shù)幾所能夠平衡開(kāi)支,、實(shí)現(xiàn)盈利外,，大部分均存在不同程度的虧損，需要依靠創(chuàng)始人或者僑團(tuán)組織貼錢(qián)維持,。例如,，在西班牙南部小城貝尼東創(chuàng)辦西班牙華夏中文學(xué)校的校長(zhǎng)潘世望，平均每年要補(bǔ)貼將近1萬(wàn)歐元到他的學(xué)校里去,。

　　“從學(xué)校創(chuàng)辦至今,，除了國(guó)僑辦在中文教材、課外讀物,、師資培訓(xùn)上給予過(guò)支持外,，我們沒(méi)有獲得過(guò)當(dāng)?shù)卣慕?jīng)濟(jì)補(bǔ)助與政策扶持?！碑?dāng)記者問(wèn)及國(guó)外政府對(duì)辦華文學(xué)校是否有相應(yīng)的優(yōu)惠與扶持政策時(shí),，傅文武搖了搖頭。

　　工商界僑領(lǐng)鼎力相助

　　華文學(xué)校面臨的現(xiàn)實(shí)困難，引起了眾多熱心華文教育事業(yè)發(fā)展的工商界僑領(lǐng)以及市外僑辦的大力幫扶,。

　　在2011年1月,，溫籍僑領(lǐng)、法國(guó)華人華僑會(huì)副主席王榮弟曾向中國(guó)華文教育基金會(huì)捐贈(zèng)100萬(wàn)元人民幣,；2014年12月,，市僑辦在會(huì)見(jiàn)法國(guó)法華工商聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)郭志敏一行3人時(shí)，向法國(guó)法華工商聯(lián)合會(huì)創(chuàng)辦的中文學(xué)校捐贈(zèng)了500冊(cè)中文讀物,。日前,，西班牙華僑華人協(xié)會(huì)副主席孫小敏在“溫州華文教育基金”成立之時(shí)當(dāng)即捐贈(zèng)20萬(wàn)元，用于幫助海外溫籍華校解決普遍存在的師資短缺,、教材和課外讀物匱乏,、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足等問(wèn)題。

　　“我希望越來(lái)越多的人能夠心系華文教育事業(yè)的發(fā)展,，盡己所能幫助華文學(xué)校渡過(guò)眼前的困難,。”在“海外紅燭故鄉(xiāng)行”永嘉縣芙蓉古村站點(diǎn),，孫小敏在散步時(shí)對(duì)記者說(shuō)道,。

　　據(jù)市外僑辦文宣處處長(zhǎng)劉時(shí)敏透露，今年國(guó)僑辦已經(jīng)啟動(dòng)2016年外派教師遴選工作,，我市將選派2名華文教師赴意大利華校進(jìn)行為期1年的支教工作,。此次外派教師的遴選方式為教師個(gè)人自愿報(bào)名與學(xué)校、教育部門(mén)組織推薦相結(jié)合,，由市外僑辦和市教育局擇優(yōu)遴選推薦上報(bào),。目前，市外僑辦和市教育局已面向全市公開(kāi)遴選,。

　　據(jù)悉,，2011年以來(lái)，溫州已成功外派12名優(yōu)秀教師赴意大利中文學(xué)校任教,。11名教師嚴(yán)格要求自己,，克服重重困難，注重課堂教學(xué),，兼顧培訓(xùn)當(dāng)?shù)厝A校教師,，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，充分展示了溫州教育工作者的優(yōu)良品質(zhì),，她們不僅獲得了海外華校和教師的好評(píng),，而且得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。(呂天然)