貼士五：了解語(yǔ)言文化是前提 避免溝通障礙惹麻煩

　　據(jù)了解,，一些中國(guó)留學(xué)生入學(xué)后難以應(yīng)付學(xué)術(shù)英語(yǔ),，在生活和找工作的過(guò)程中,，由于文化背景不同,，仍難以避免口音,、習(xí)慣,、禁忌等方面的障礙,，因此造成很多不必要的麻煩,。

　　2013年12月15日,，美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)數(shù)學(xué)系陳姓交換生因廢寢忘食地學(xué)習(xí),，直到凌晨3點(diǎn)還在圖書館里。隨后,，管理員讓其離開,，晚些再回圖書館學(xué)習(xí)。正當(dāng)他再次回到圖書館時(shí),，碰見校警,。校警說(shuō)陳擅自闖入，要求陳出示學(xué)生證,，但陳拒絕,，繼而發(fā)生襲警案件。

　　業(yè)內(nèi)人士分析,，此案的發(fā)生不僅因?yàn)樵撋焕斫庵忻牢幕?、制度的差異，沒有意識(shí)到在美國(guó)反抗警察的法律后果,，學(xué)生本身的語(yǔ)言障礙也是重要原因,。

　　此外，就讀于法國(guó)曼恩大學(xué)的王丹同學(xué)認(rèn)為與外國(guó)的同學(xué)相處要注意文化背景的差異：“外國(guó)的朋友們都很友好,。他們通常比較直接,，與他們相處不需要過(guò)分謙虛、客套,。但也有一些習(xí)慣上的差異,，比如法國(guó)學(xué)生習(xí)慣在周四晚上聚會(huì)到很晚,。”她補(bǔ)充說(shuō)道,，“因此,，在交往過(guò)程中我們也需要尊重他們的個(gè)人隱私，尊重文化差異”,。

　　因此,，在除了完成規(guī)定的語(yǔ)言測(cè)試之外，出國(guó)前可以參加國(guó)外學(xué)校短期課程或參加純英語(yǔ)的培訓(xùn),。在文化理解準(zhǔn)備上,，學(xué)生可以通過(guò)美劇、國(guó)外新聞,、國(guó)外文化介紹書籍等逐步掌握中外文化的差異,，為文化溝通做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

　　貼士六：留學(xué)不是死讀書 突破“幽靈”生活要融入

　　近日,，網(wǎng)上流行的一個(gè)詞匯叫“中國(guó)幽靈”,，特指那些來(lái)自中國(guó)或東亞的留學(xué)生，總呆在自己的房間,，從不社交(除了他們自己的聚會(huì)),，甚至不向舍友們介紹自己。一份報(bào)告也顯示,，有四分之一就讀于常春藤大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生提前輟學(xué),。而有許多從常春藤大學(xué)畢業(yè)后返回中國(guó)，他們中有1/3被認(rèn)為社交能力不足,。

　　中國(guó)留學(xué)生在海外喜歡“抱團(tuán)”,。據(jù)調(diào)查顯示，來(lái)自同一國(guó)家的留學(xué)生比例越大,，融合程度就越低,。這種現(xiàn)象在高密度中國(guó)留學(xué)生群體中尤為明顯。

　　小編提醒：中國(guó)學(xué)生想更好地融入留學(xué)國(guó)家的社交圈子,，一方面可以與本土學(xué)生共同學(xué)習(xí),，這樣不僅能更加了解英國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，對(duì)于英語(yǔ)交談能力和自我表達(dá)能力都有很大的促進(jìn)作用,。另一方面多參與本土文化的活動(dòng),，在校園里參與一些本土學(xué)生較為喜歡的社團(tuán)，與他們一起參與體育運(yùn)動(dòng),，參與學(xué)生聚會(huì)和派對(duì),。