據(jù)新華社“新華國(guó)際”客戶端報(bào)道，8月5日晚,，BBC2播出紀(jì)錄片《我們的孩子足夠堅(jiān)強(qiáng)嗎,？——中式學(xué)?！返谝患谥袊?guó)國(guó)內(nèi)引發(fā)熱議,，中國(guó)老師和英國(guó)中學(xué)生之間的“較量”似乎火藥味兒十足,，的確讓這部紀(jì)錄片奪人眼球。

　　談教育不能離開(kāi)國(guó)情,?？催^(guò)這集記錄片的英國(guó)網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)，中國(guó)老師的教育方式適合中國(guó)這樣資源有限,、機(jī)會(huì)有限,，但卻擁有龐大人口的發(fā)展中國(guó)家。

　　除了英國(guó),，中美教育又有何差異,？我們聽(tīng)聽(tīng)在美讀書(shū)的華人學(xué)生怎么說(shuō)。

　　在高一下學(xué)期離開(kāi)北京,，到紐約讀高中的曲漪藍(lán)現(xiàn)在已經(jīng)是紐約大學(xué)石溪分校大三的學(xué)生,。她說(shuō)：“國(guó)內(nèi)讀高中是老師拿鞭子趕著學(xué)，有時(shí)都不知道在為誰(shuí)學(xué)習(xí),。在美國(guó)是放羊,，不學(xué)習(xí)、不交作業(yè)也沒(méi)人管,。學(xué)校不會(huì)為你組織高考復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)是自己的事情,。”曲漪藍(lán)認(rèn)為,，中國(guó)式教育有利于約束自覺(jué)性差的孩子,，美國(guó)教育有利于培養(yǎng)精英?！昂茈y說(shuō)哪一種教育更好,，要看個(gè)人吧?！?/p>

　　范思捷與曲漪藍(lán)感覺(jué)相似,。她來(lái)自南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，在美國(guó)讀了三年高中,。她認(rèn)為,，國(guó)內(nèi)更重視基礎(chǔ)教育，每個(gè)學(xué)生在初,、高中都會(huì)接受系統(tǒng),、全面的基礎(chǔ)教育，文,、理各科基礎(chǔ)功扎實(shí),。“美國(guó)教育更注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng),，因材施教,，給了學(xué)生更多適合個(gè)人的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！?/p>

　　美國(guó)大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)多樣化,。大學(xué)錄取學(xué)生有較高自主權(quán)，不僅看學(xué)習(xí)成績(jī),，還看參加社會(huì)實(shí)踐等多方面情況,。高中平時(shí)成績(jī)幾乎與大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)考試(SAT)一樣重要,。

　　曲漪藍(lán)說(shuō),，從9年級(jí)(相當(dāng)于初中三年級(jí))開(kāi)始，升學(xué)成績(jī)就是多項(xiàng)指標(biāo)加權(quán),，包含考勤(10%),、平時(shí)作業(yè)(30%)和各種考試成績(jī)(60%)等等。老師對(duì)每一節(jié)課,、每一次作業(yè)和每一次考試都有詳細(xì)記錄,。

　　為在大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)考試(SAT)中拿高分，她暑假上了3個(gè)月的輔導(dǎo)班,?！皩W(xué)校輔導(dǎo)員會(huì)給我們推薦很多參考書(shū),，自己做各種練習(xí)，”她說(shuō),。此外,，她還在課余時(shí)間參加了數(shù)學(xué)小隊(duì)、打鼓隊(duì),，到養(yǎng)老院和幼兒園做義工等,。

　　曾就讀于曼哈頓上東區(qū)公立高中、現(xiàn)在是哥倫比亞大學(xué)國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院碩士的凱迪則認(rèn)為,，美國(guó)高中生看起來(lái)很輕松,，不像中國(guó)學(xué)生那么多考試壓力，但實(shí)則不然,。

　　“這真的取決于各人,，想要進(jìn)名校的學(xué)生也很累。除了保持學(xué)習(xí)成績(jī)排名年級(jí)前列,、大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)考試(SAT)拿高分,，還得參加各種樂(lè)器、體育和藝術(shù)活動(dòng),，在各種社團(tuán)中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位,，平時(shí)還要積極參加義工活動(dòng)，如果能在各種競(jìng)賽上獲得好名次,，或者有聯(lián)合國(guó)或高盛(投資銀行)這種國(guó)際機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，才能處于有利的競(jìng)爭(zhēng)地位?！?/p>

　　來(lái)自紐約一所公立學(xué)校的老師米歇爾·施奈德認(rèn)為,，堆積如山的作業(yè)會(huì)讓美國(guó)孩子們感覺(jué)壓抑和沮喪，甚至厭學(xué),。高中是美國(guó)學(xué)生面臨最艱巨挑戰(zhàn)的時(shí)期,，孩子們需要花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)以應(yīng)付即將到來(lái)的大學(xué)入學(xué)考試和入學(xué)申請(qǐng)。

　　“我想美國(guó)學(xué)生如果直接進(jìn)入中國(guó)學(xué)校上課可能會(huì)受不了,，也許成績(jī)也跟不上,。”(李大玖)