朱永新,。資料圖片

　　今年“兩會”,，民進(jìn)中央共提交了黨派提案37件，其中涉及教育類的共有10件。全國政協(xié)常委,、民進(jìn)中央副主席朱永新,，曾在蘇州做過分管教育的副市長，也是現(xiàn)任的中國教育學(xué)會副會長,?！吧罨逃┙o側(cè)改革”是朱永新今年最關(guān)注的話題，在接受京華時報記者采訪時,，朱永新對民進(jìn)中央針對“深化教育供給側(cè)改革”的提案進(jìn)行了解讀,，并重點談到了高端教育需求外溢和農(nóng)民工教育服務(wù)的問題。

　　談高端教育

　　留學(xué)低齡化趨勢明顯

　　談到教育領(lǐng)域,，朱永新表示,，教育的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革也非常必要。朱永新表示,，供給側(cè)改革的關(guān)鍵在于提供更多優(yōu)質(zhì)的教育資源,，“我們現(xiàn)在的很多供給是‘無效’的”，不能滿足人們多樣化,、個性化的需求,。

　　“比如我們的高端教育需求外溢嚴(yán)重，留學(xué)低齡化趨勢日益明顯,?！敝煊佬陆榻B，2014年中國留學(xué)生境外消費接近2000億元,，從2014年7月至2015年2月,，在美接受基礎(chǔ)教育的中國留學(xué)生增長了23.5%，接受高中教育的增長了50%,。

　　“中國需要既具有中國心,，又具有國際適應(yīng)力和競爭力的優(yōu)質(zhì)教育，很難想象低齡青少年能在境外培養(yǎng)出‘中國心’,?！敝煊佬抡f，大家都跑到國外去了,，而不是覺得留在國內(nèi)多好,，這本身就說明我們的供給出了問題。

　　促進(jìn)高中教育多樣化

　　高端教育需求方面,，民進(jìn)中央建議,，應(yīng)該促進(jìn)高中和大學(xué)教育多樣化發(fā)展，落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),，探索多種辦學(xué)模式,，辦好具有現(xiàn)代化水平和國際品質(zhì)的中國教育,，創(chuàng)新和擴大教育服務(wù)多樣化供給。努力把高端教育需求留在國內(nèi),，讓低齡青少年能夠愿意留在國內(nèi)上學(xué),。

　　民進(jìn)中央建議，要建立覆蓋全社會各級各類教育的信息系統(tǒng),，為完善國民教育體系和終身教育體系提供科學(xué)決策的依據(jù),；健全教育服務(wù)業(yè)質(zhì)量體系，加強教育與培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),；提高教育投融資便捷性,，鼓勵金融服務(wù)與教育消費升級融合創(chuàng)新，大力推廣PPP模式,；堅持放管結(jié)合,，簡化教育行業(yè)審批流程，加強事中事后監(jiān)管,，形成以誠信為核心的教育服務(wù)監(jiān)管制度,，建立健全聯(lián)合懲治機制。

　　談農(nóng)民工教育

　　中職學(xué)校存在資源閑置

　　朱永新稱,，進(jìn)城務(wù)工人員的教育服務(wù)嚴(yán)重不足,。根據(jù)人社部的統(tǒng)計，我國技工勞動者1.5億,，僅占城鎮(zhèn)就業(yè)人員的39%,，占就業(yè)人員總量不到19%；高級技能人才3762.4萬人,，僅占技能勞動者總數(shù)的25.2%,，占就業(yè)人員總量不到5%。然而,，當(dāng)前的職業(yè)教育與培訓(xùn)服務(wù)難以滿足他們的需求,，主流的全日制學(xué)制、學(xué)術(shù)型教育存在與“打工族”的需求無法對接的情況,。

　　據(jù)民進(jìn)中央了解,，近年來高中教育階段職普比不斷下降，2014年中職教育招生比例已經(jīng)低于44%,。很多中職學(xué)校招生困難，一部分學(xué)校已無法正常運轉(zhuǎn),，大量資源閑置浪費,。各個學(xué)校對有限的生源圍追堵截，招生成本極高,，卻無法吸引有教育培訓(xùn)需求的農(nóng)民工走進(jìn)校門,。

　　采用夜間周末教學(xué)方式

　　針對中職教育方面,，民進(jìn)中央建議盤活中職教育資源，破除入學(xué)門檻,，讓農(nóng)民工能夠邊打工養(yǎng)家,，邊上學(xué)培訓(xùn)。

　　朱永新稱,，職業(yè)教育是破解當(dāng)前普遍存在的技能勞動者嚴(yán)重不足,、質(zhì)量不高的關(guān)鍵，也有相當(dāng)比例的進(jìn)城務(wù)工群體渴望通過職業(yè)教育和培訓(xùn)切實提高自身收入水平,?？梢詤⒖冀逃嘤?xùn)機構(gòu)的連鎖經(jīng)營模式，由職業(yè)院校在各個工業(yè)園區(qū)等農(nóng)民工相對集中區(qū)域,，開設(shè)集中教學(xué)點,，采用夜校或周末教學(xué)的方式進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn),。比如可以主要由中央政府,、輸入地政府出資，緊密結(jié)合園區(qū)的產(chǎn)業(yè)與企業(yè)需求設(shè)計培訓(xùn)課程,。采用更為靈活和有彈性的學(xué)分制度,，使得農(nóng)民工在獲得技能的同時，通過學(xué)分累計獲得學(xué)歷,。(張曉鴿)