穿裙子的“士”葉嘉瑩:作詩是每個(gè)人應(yīng)有的權(quán)利
資料圖:葉嘉瑩,。中新社發(fā) 張道正 攝
中新社北京4月15日電 題:穿裙子的“士”葉嘉瑩:作詩是每個(gè)人應(yīng)有的權(quán)利
中新社記者 郝爽
“作詩,,其實(shí)是每個(gè)人應(yīng)該有的權(quán)利,?!?2歲高齡的著名中國(guó)古典詩詞研究專家葉嘉瑩近日在北京接受記者采訪時(shí)如是說。
不久前,,葉嘉瑩在“世界因你而美麗——影響世界華人盛典”頒獎(jiǎng)典禮上獲頒“影響世界華人終身成就獎(jiǎng)”,。她被公認(rèn)為在海外傳授中國(guó)古典文學(xué)時(shí)間最長(zhǎng),、弟子最多,、成就最高,、影響最大的華裔女學(xué)者。
為葉嘉瑩撰寫的頒獎(jiǎng)詞稱:“從漂泊到歸來,,從傳承到播種,。有人說她是中國(guó)為數(shù)不多的穿裙子的‘士’。她替未來傳承古典詩詞命脈,,她為世界養(yǎng)護(hù)中華文明根系,。千年傳燈,日月成詩,?!?/p>
1924年,葉嘉瑩出生于北京的一個(gè)書香世家,。1941年,,父親南遷,母親去世,,在喪母的悲痛中,葉嘉瑩創(chuàng)作了大量詩詞,。
1945年,,葉嘉瑩開始了教學(xué)生涯。之后的幾十年間,,她在中國(guó),、美國(guó)、加拿大等地教學(xué),,為中國(guó)文化在西方的傳播作出了重要貢獻(xiàn),。
1976年,葉嘉瑩的大女兒因車禍遇難,。攜悲傷沉浸于詩歌中,,葉嘉瑩說,“詩歌的寫作可以使悲痛的感情得到抒發(fā)和緩解,。但整個(gè)心情仍然是悲苦而自哀的,。”
在最痛苦絕望的時(shí)候,葉嘉瑩在中國(guó)古典詩詞中領(lǐng)悟到人生的真諦,。自1979年回國(guó)后,,葉嘉瑩在近40年的時(shí)間內(nèi)舉行古典詩詞專題講演數(shù)百場(chǎng)。
面對(duì)榮譽(yù)與成就,,她卻說,,“我是一個(gè)沒有遠(yuǎn)大志向的人?!?/p>
“君子謀道不謀食,,君子憂道不憂貧?!比~嘉瑩引用《論語》稱,,她在盡自己的力量做事,從未想過有何成就,。
有人說,,她喚起了詩詞的生命?!霸姼枋俏覂?nèi)心很真實(shí),、純真的感情?!蓖ㄟ^對(duì)詩歌的熱愛,,葉嘉瑩感受到古代詩人在作品中留下的品格志義和修養(yǎng)。
她視詩詞如寶藏,,并愿分享,。“詩詞是如此美好的事物,。我既然感受到了它的美好,,就應(yīng)該把它們傳給年輕人。否則,,那將是很自私的事,。”
葉嘉瑩的學(xué)生說,,站在講臺(tái)之上,,葉嘉瑩是一個(gè)發(fā)光體。對(duì)于70年的教書路,,葉嘉瑩淡淡地說,,“我只是盡到本分,做了我應(yīng)該做的事,?!?/p>
當(dāng)被問及如何引導(dǎo)當(dāng)代兒童學(xué)習(xí)詩詞時(shí),,葉嘉瑩直言,“幼兒園的小朋友原本不懂詩,,我要讓他們對(duì)詩發(fā)生興趣,。第一次上課我便告訴他們?cè)娫~的故事。我用古代的‘詩’字型來告訴他們,,詩是舌頭上跑出來的,。”
關(guān)于詩詞教育,,葉嘉瑩認(rèn)為最重要的是教學(xué)引導(dǎo)方式,。她的授課對(duì)象從幼兒到長(zhǎng)者,她對(duì)他們說,,“詩不是離你很遠(yuǎn)的事物,。我們的心都會(huì)走路,心走路的感情被寫出來,,那便是詩了,。”(完)