近日,，有媒體曝出美國愛荷華大學近百名中國學生涉嫌找人代課,、代考等學術欺詐行為,，或將面臨遣返,。5月底,，美國教育咨詢公司厚仁教育發(fā)布的《2015版留美中國學生現(xiàn)狀白皮書》指出,，去年在約8000名被開除的留美中國學生中,，有近23%是由于學術不端。

　　海外學子學術誠信情況到底是怎樣的？在多大程度上影響了他們在海外的形象,？他們該如何避免受到學術不端的指控,？

　　1 學術誠信不端有多嚴重

　　針對厚仁教育發(fā)布的白皮書，俄亥俄州立大學副校長兼教務發(fā)布公開信稱,，該校2014-2015年度開除的中國留學生數(shù)不到40人，與白皮書估算的1000人相差甚遠,。而被開除的原因屬于學生隱私,，不經(jīng)學生同意，其父母都無法知道,，教育機構更不可能知道,。言下之意，該白皮書關于學術不端,，被開除的數(shù)據(jù)根本不可信,。

　　不可否認的是，媒體的報道在一定程度上使中國留學生給公眾留下“愛抄襲”的印象,。那么,，對留學生學術誠信問題，留學生群體自己如何看待呢,？

　　澳大利亞國立大學博士研究生雷希穎認為,，留學生出現(xiàn)學術欺詐行為不具有普遍性，留學生群體的素質(zhì)也是良莠不齊的,，隨著近些年中國留學生人數(shù)的爆增,，出現(xiàn)表現(xiàn)不好或者舞弊的學生的可能性也必然會增大，這是難以避免的,。但總的來說,，作弊的終究只是少數(shù)人。他以所在的澳大利亞國立大學舉例說,，雖然偶爾聽到有中國留學生作弊,，但對比總人數(shù)，只是極端的個案,，并沒有媒體報道的那么夸張,。“總而言之,，中國留學生舞弊的情況是存在的,，這與其他國家留學生舞弊以及國內(nèi)的學生舞弊并沒有本質(zhì)的區(qū)別?！钡赋隽肆硗庖稽c,，在國外目前形成了一條由華人操縱的“舞弊鏈條”。海外有一部分華人，不顧道德底線,，建立起了一條灰色利益鏈,，并且在互聯(lián)網(wǎng)上大肆張貼廣告，這種現(xiàn)象在有些時候也會誤導一些搖擺中的學生走向迷途,。這種情況短期內(nèi)很難解決,，它從客觀上給中國留學生舞弊起到了推波助瀾、火上澆油的作用,。

　　筆者采訪了多個留學生,，他們都認為留學生學術誠信問題不像媒體報道的那么嚴重。據(jù)他們觀察,，身邊大部分朋友在學習中都是踏實認真的,，并且他們相信“90后”是素質(zhì)較高的一代人。

　　帶著全額獎學金在荷蘭特溫特大學讀博士的曹叔琴告訴筆者,，她作為一個在國內(nèi)完成碩士學位的留學生,，感覺國內(nèi)的學生迫于畢業(yè)壓力、競爭壓力更容易出現(xiàn)學術不端的行為,，而她身邊的中國留學生在科研上都極力求真,。在荷蘭這種大環(huán)境下，大家對實驗數(shù)據(jù)結果分析的態(tài)度更加嚴謹,。和其他國家的留學生相比,，中國留學生的表現(xiàn)更刻苦、更踏實,。她說,，我們必須意識到，由于個別留學生的不良表現(xiàn)被媒體放大等因素,，中國留學生在學術誠信甚至做人誠信方面,，給西方教育界留下了偏負面的印象?！芭e個簡單例子,，如果實驗室儀器壞了，相關人員可能首先懷疑或者質(zhì)問團隊里的中國人,。這種不公正對待,，讓我們也覺得壓力很大”。 曹叔琴說,。

　　2 請別給我們整體貼標簽

　　留學生學術誠信的缺失確實是一個應該引起高度關注的問題,。對那些已經(jīng)出現(xiàn)學術不端的留學生，雷希穎的理解是,，他們是因為突然遠離了父母,，沒了約束,，在國外的“燈紅酒綠”或者“自由散漫”中迷失了。平時不努力,，沒關注學業(yè),，在期末或者作業(yè)截止日期臨近時，面對巨大壓力,，即便明白學術規(guī)范,，仍不得已去選擇舞弊。這和各國平時不努力,，考試動歪腦筋的學生沒什么區(qū)別,。至于為什么中國留學生會給外界留下學術不誠信的印象，他認為,，這與世界對中國的關注分不開。隨著中國的高速崛起,，世界對中國的關注與日俱增,，中國留學生數(shù)量也較多，因此比其他國家的留學生更受關注,。而留學生在國內(nèi)也一直被認為是一個特殊的群體,，一舉一動都受到廣泛的關注，負面消息則往往傳播得更廣,。

　　曹叔琴認為,，已經(jīng)出現(xiàn)學術造假的學生，一方面可能是對學術規(guī)范了解不夠深刻,，另一方面也存在個體的特殊性,，和個人的成長環(huán)境、教育環(huán)境有關,。有些學生急功近利,，希望走捷徑，這是個人品質(zhì)的問題,。一位不愿意透露姓名的留學生則持有更加尖銳的觀點：“這些人(學術造假的留學生)是知錯犯錯,。他們也知道國外在這方面很嚴厲，但還是繼續(xù)犯錯,。不用為這些人找借口,，他們不付出就想得到學位，不需要同情,?！钡J為，不該給部分學生作弊貼上“中國”的標簽,，“哪國人都有作弊的,，人性一樣,。把作弊加上‘中國’，是帶有偏見的觀點”,。

　　3 如何避免出學術誠信問題

　　用一位留學生的話來說,，學術造假不對，這是一個基本常識,。那么我們是否有方法避免陷入學術造假之中,？曹叔琴從她自身的經(jīng)驗出發(fā)給大家提出了建議：鑒于有些學生是因為不了解學術規(guī)范而犯錯，因此要多參加有關學術誠信規(guī)范的講座,，加深對學術規(guī)范的認識,；另一方面，在日常學習中要做到腳踏實地,、實事求是,。“我的研究方向是生物材料,，那我得出的每個實驗結果都會通過不止一種檢測手段去分析,，這樣得出的結論可靠性也就更高”。

　　作為全國青聯(lián)委員的雷希穎也提醒中國留學生,，要看到作弊問題的嚴重性,，學術誠信問題無論是在國內(nèi)還是國外，都越來越受到重視,，作弊一旦被發(fā)現(xiàn),，會對作弊者造成終身性的影響。此外,，目前海外很多教師都對中國學生格外“關注”,，作弊行為被發(fā)現(xiàn)的概率大大增加?！罢埾嘈胖腔?，只要努力學習，那么,，不作弊也能順利地完成學業(yè)”,。

　　正在美國圣托馬斯大學就讀的中國留學生Lynn和雷希穎持相似的觀點，認為留學生在作弊前要衡量得失,，一旦被發(fā)現(xiàn)就要承擔嚴重的后果,。雖然學習很累，但只要平時做好自己該做的,，就不難通過考核,。學生平時的表現(xiàn)教授也都看在眼里，作弊實屬不智,。

　　在海外學子不斷被媒體曝出學術誠信問題時,，我們要清楚地認識到,，這只是在個別留學生中出現(xiàn)的現(xiàn)象，絕不應以偏概全,，而應該看到,，廣大海外學子勤奮刻苦地在學術領域默默耕耘。（周詠）