高考成績公布不久,，不少留學(xué)中介機(jī)構(gòu)就打出了“成績不理想,，留學(xué)來逆襲”的橫幅,。家長和孩子的雄心被膨脹起來,，但同時(shí),，另一些信息也讓家長心慌意亂,。

　　6月6日,，一名在美國印第安納大學(xué)學(xué)金融專業(yè)到紐約實(shí)習(xí)的華裔學(xué)生羅伯特·劉被發(fā)現(xiàn)在紐約大學(xué)一間宿舍里上吊自殺,。6月11日，一名美國賓夕法尼亞大學(xué)的亞裔大三學(xué)生撞車自殺身亡,。據(jù)媒體報(bào)道,，這是近3年來該校發(fā)生的第30起自殺事件。而這些案例,，僅是中國留學(xué)生心理問題導(dǎo)致的極端事件的“冰山一角”,。

　　近年來,，我國留學(xué)生的數(shù)量不斷增多，留學(xué)生的年齡也逐漸呈現(xiàn)低齡化的趨勢,，在這樣的背景下,，留學(xué)生的極端事件也開始增多，有專家呼吁,，應(yīng)了解,、重視留學(xué)生的精神需求及心理問題。

　　我的孩子變成了“澀柿子”

　　今年2月的哈佛大學(xué)校報(bào)上,，4名亞裔學(xué)生聯(lián)合撰文稱壓力和精神疾病在他們和同伴身上出現(xiàn),，亞裔學(xué)生自殺報(bào)道也越來越多。

　　和自殺,、犯罪等極端事件相比,，大部分的留學(xué)生家庭遇到的問題并沒有那么嚴(yán)重，但足以影響家庭間的感情,，若處理不當(dāng),，甚至?xí)尯⒆邮デ熬肮饷鞯陌l(fā)展道路，或造成家庭破裂,。

　　兩年前,，趙女士的女兒離開父母到美國讀大學(xué)，趙女士至今還記得當(dāng)時(shí)一家人在機(jī)場難舍難分的場面,。女兒從小乖巧聽話,，尊重父母。然而,，兩年過去了,，女兒卻像變了個(gè)人，

　　女兒最近放暑假回家,。趙女士和丈夫的興奮之情難以言表,，每天變著法做好吃的，滿足女兒的“中國胃”,。

　　但沒過多久,，女兒就開始挑三揀四，對國內(nèi)生活多有抱怨,。有時(shí)候沒說幾句話,，她就開始跟父母吵，弄得家里氣氛十分緊張,。

　　“早知如此，當(dāng)初我還不如不花這么多錢供她出國呢,！”趙女士無奈地說,。

　　對于 “半路出國”的留學(xué)生而言,，他們的心既不屬于當(dāng)?shù)匾膊粚儆谥袊Ｃ绹睦碜稍儗＜掖藜t長期在紐約從事中國留學(xué)生的心理咨詢工作,。她在接受中國青年報(bào)·中青在線記者采訪時(shí)分析,，上學(xué)時(shí)，留學(xué)生與當(dāng)?shù)貙W(xué)生格格不入,，回到中國卻發(fā)現(xiàn)自己與中國同學(xué)更不一樣,。他們哪邊都沾一點(diǎn)，但都不能或不愿意完全投入,，很難有歸屬感,，“他們更像那些皮膚黃而里面半青半黃的‘澀柿子’”。

　　然而,，隨著留學(xué)生的不斷低齡化,，“澀柿子”現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重。孟女士的兒子初三就來到美國上學(xué)了,，因?yàn)槊吓康牡艿茉诩~約生活,，兒子便住在舅舅家。和其他小留學(xué)生相比,，這樣的條件已經(jīng)很好了,。

　　然而，英語口語不是太好的兒子因?yàn)楹屯瑢W(xué)溝通困難,，變得越來越內(nèi)向,，平時(shí)只和一兩個(gè)華裔同學(xué)交往，學(xué)習(xí)成績不斷下滑,。忙于生意的舅舅一家很少與她兒子聊天,，漸漸地，兒子開始埋怨孟女士,，質(zhì)問他們?yōu)槭裁窗炎约阂粋€(gè)人扔在美國,。

　　“把兒子送出去是為了讓他接受更好的教育，而且我們家里有這樣的條件我原以為是很優(yōu)越的,，沒想到兒子會(huì)變成這樣,。”如今,，孟女士感到十分后悔,，讓兒子回來，兒子卻也拒絕,，這讓孟女士更進(jìn)退維谷,。

　　出國留學(xué)需跨越“三道壕溝”

　　對于頻發(fā)的留學(xué)生心理問題，崔紅表示,，父母在保持與留學(xué)生子女的親密關(guān)系,，并縮小精神距離上面還有很多不足,。她認(rèn)為，父母在面對子女出國留學(xué)可能出現(xiàn)的心理不適時(shí),，首先要跨過三道壕溝：“代溝”“文化溝”“時(shí)空溝”,。

　　“留學(xué)生與父母之間一方面要面對青少年心理發(fā)育的叛逆期，一方面還要面臨‘文化溝’,。孩子生活在國外,，會(huì)受到當(dāng)?shù)貒轿坏奈幕绊懀行┘议L對此了解不足,，甚至產(chǎn)生沖突,。”崔紅說,。

　　此外,，崔紅認(rèn)為，時(shí)空的距離也會(huì)使父母與子女之間由于溝通不便而產(chǎn)生隔閡,。有些孩子一個(gè)人在國外生活,，加上沒有辦法通過細(xì)心觀察而了解孩子的情緒和學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，一些學(xué)生也會(huì)向父母隱瞞自己在國外的真實(shí)狀況,，甚至連孩子退學(xué)了家長都不知道,。這樣的情況不在少數(shù)，日積月累的不了解就成了留學(xué)生獨(dú)自在外的沉重心理負(fù)擔(dān),，最后甚至?xí)?dǎo)致悲劇的發(fā)生,。

　　家長應(yīng)用留學(xué)生接受的方式進(jìn)行非功利溝通

　　對于這些初出國門的“澀柿子”，不少家長表示,，他們最希望能在孩子出現(xiàn)心理問題苗頭的時(shí)候就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，而恰恰鞭長莫及導(dǎo)致了對孩子心理幫扶的失控,。

　　對此,，崔紅認(rèn)為，家長在與留學(xué)生交流時(shí)首先要保持暢通的溝通渠道,?！凹议L應(yīng)該適應(yīng)孩子的新型社交工具，通過微信,、視頻,、Facebook等方式了解孩子所想、所感,、所愛,，要與時(shí)俱進(jìn)，放下身段,?！?/p>

　　崔紅認(rèn)為,，家長也不要只關(guān)心孩子在外面的衣食住行和學(xué)習(xí)成績，要多關(guān)注他們的心理變化,。“要花時(shí)間,、花心思問問他們平時(shí)都交些什么朋友,，與室友關(guān)系怎么樣，有什么煩心事,，未來有什么計(jì)劃等等,。”

　　除此以外,，崔紅認(rèn)為父母還要多了解孩子留學(xué)國家的文化,，包括新聞、體育和娛樂,，這樣才能讓溝通變得有內(nèi)容,，不停留在空洞的說教上?！凹议L不應(yīng)功利地談?wù)摶蛞蠛⒆?，或與其他孩子進(jìn)行攀比，不能把留學(xué)看做一個(gè)必須出成果的投資行為,?！?/p>

　　“現(xiàn)在有些家庭是孩子出了問題就想著把孩子送出去，以為國外的教育環(huán)境一定可以把自己家的‘問題兒童’改造好,。但事實(shí)上這樣的孩子出國后會(huì)更危險(xiǎn),，更容易發(fā)生極端案件。因此,，家長在送孩子出國前就應(yīng)對孩子的心理狀態(tài)等方面進(jìn)行綜合的考量,，不要期盼在國內(nèi)解決不了的家庭問題可以在國外解決?！贝藜t說道,。

　　何時(shí)送孩子出國？什么樣的孩子適合出國,？崔紅認(rèn)為,，這需要家長理智衡量孩子的各方面條件?！昂⒆拥男睦頎顟B(tài)和性格離不開家庭氛圍與家庭教育,，總體來看，家庭成員關(guān)系融洽的家庭出來的孩子更適合出國留學(xué),，因?yàn)樗麄兏邪踩??！贝送猓瑥男∽粤⑿詮?qiáng),，曾參與過很多社會(huì)實(shí)踐或課外活動(dòng),，比較自信的孩子更適宜出國。(葉雨婷)