中國僑網(wǎng)9月11日電 據(jù)美國《僑報》報道，中國大陸一直有“學(xué)好數(shù)理化,，走遍天下都不怕”的傳統(tǒng),，而不太重視文學(xué)科,，有時文科還會被家長稱為“耍嘴皮子”、沒“真才實(shí)學(xué)”,。若說這種偏好是受到大陸社會生活環(huán)境影響,，那么如今,，移民美國的華裔家庭是否依然堅(jiān)持著這個偏好，若是,，原因又是什么,？

一群躊躇滿志的亞裔學(xué)生。(資料圖片)

　　選文選理,？家長未必能做主

　　劉先生一家四口,，有一對正在上高中的兒女。劉先生本人自幼隨父母移民臺灣,，劉太太則于20 多年前來美留學(xué)后移民美國,，如今夫妻工作穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)收入屬于美國中產(chǎn)以上的家庭,。大兒子T 從小愛好多,、社交面廣，在學(xué)校及社會活動中都很活躍,，對藝術(shù)人文都很感興趣,，劉太太專門托朋友給他找到一位畫家朋友，每周一次,，學(xué)了很多年,。

　　去年，T 即將步入高中,，到了規(guī)劃未來人生的關(guān)鍵時刻,，T 的規(guī)劃是考藝校，進(jìn)入設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域,。這時，在美國生活多年的夫妻有何想法呢,？“我可不讓他進(jìn)入設(shè)計(jì)藝術(shù)行業(yè),，這個畫兒學(xué)學(xué)玩就好了?！眲⑻f,，“從政、律師都最好不要,，其他都可以,，最好像他父親那樣做個IT 技術(shù)人員，多好,?！眲⑾壬鷦t認(rèn)為最好別其他了，“就選計(jì)算機(jī),?！?/p>

　　呂女士有一個三口之家,，呂女士祖父在臺灣，她生活在大陸,，后移民美國安家,。她深知“走遍天下都不怕的”道理，不過她不愿意遵從：“我從小就喜歡人文學(xué)科,，但是,，因?yàn)橛信_灣背景，當(dāng)時在大陸最好別學(xué)人文學(xué)科,，沒辦法選了理工科,。我特別希望孩子學(xué)人文學(xué)科，就鼓勵他,，不過他自己不選,。”呂女士說：“他從小很喜歡人文科學(xué),，可是周圍的朋友都想做醫(yī)生或?qū)W理工,，后來他變了，他說朋友們都不選文科,，他也不選,。我隨他了?！?/p>

　　明女士來美國不到一年,，屬于新新移民，她有一個兒子,，當(dāng)問及孩子教育,，她馬上說，“我已經(jīng)做了很多研究啦,！肯定選理工好找工作了,，尤其是計(jì)算機(jī)，我自己都打算找計(jì)算機(jī)專業(yè)或證書課程讀,，要不怎么找工作哩,？競爭很激烈呀！”這些家庭要求也好,，孩子自身選擇也罷,，只是個別情況嗎？

　　就業(yè)需求左右亞裔學(xué)生選擇

　　根據(jù)負(fù)責(zé)為美國大學(xué)招生設(shè)計(jì)考試的大學(xué)理事會的調(diào)查,，從1996 年至2001 年,，有47% 的亞太裔學(xué)生主修STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程,、數(shù)學(xué))科目,，這個比例是白人、非洲裔和拉丁美裔學(xué)生的兩倍還高,。

　　與此同時,，一份2011 年美國人口統(tǒng)計(jì)局的研究顯示，亞裔學(xué)生在與STEM 相關(guān)的領(lǐng)域里“比例極高”,。

　　這是什么原因呢,？應(yīng)該說，偏好理工課并不是所謂的中國傳統(tǒng),，中國歷史幾千年,，歷朝歷代是文科當(dāng)家，尤其文章定前程的科舉制度越發(fā)彰顯人文學(xué)科的重要性,。而后來這個“傳統(tǒng)”才變成“學(xué)好數(shù)理化,，走遍天下都不怕”，無非就是跟著就業(yè)需求走,。美國社會不是說沒有類似的就業(yè)需求,。

　　美國文理科學(xué)院一個名為“人文指標(biāo)”的項(xiàng)目報告顯示，2014 年在本科修完核心人文專業(yè)的人數(shù)創(chuàng)1984 年以來的新低,。這個趨勢讓美國高等教育界在過去幾年憂心忡忡,。而對于非土生土長的華裔，可選擇就業(yè)的路更窄,。

　　“我們畢竟不是本土人,，雖然我的孩子們在這里生這里長，但是文化的影響還沒有深到可以很輕松地去從事文科類職業(yè),，比如律師,、記者等工作，至少我這么認(rèn)為,。等到我有孫子了,，那我就不管啦?！眲⑻χf。而之前的新新移民明女士則說,，“醫(yī)生,、護(hù)士、會計(jì),、計(jì)算機(jī)編程,，據(jù)我調(diào)查(為了尋求在美國的生存之路，明女士幾乎用了半年的時間咨詢查閱就業(yè)方向，以確定自己和孩子的學(xué)科方向),，這些相較之下都是較容易找工作的行業(yè),，我希望兒子以后學(xué)技術(shù)或工程，而我現(xiàn)在就開始,！”

　　人文之路風(fēng)險高,？

　　在洛杉磯從事美術(shù)教育幾十年的汪老師，其學(xué)校位于圣蓋博谷,，接觸到的家長,、孩子形形色色?！拔覀冞@里每年大約有300 至400 名學(xué)生,，華裔占大多數(shù)?！蓖衾蠋熣f,，“應(yīng)該說我覺得家長對藝術(shù)還是重視的，不過,，大約只有5% 左右的學(xué)生是一心奔著藝術(shù)院校而來學(xué)習(xí)的,，大部分都是當(dāng)做一個愛好?！碑?dāng)問及這些家長是否為孩子未來就業(yè)操心時,，汪老師說這里的不少家長不在意以后孩子掙多少錢，覺得孩子喜歡就好,，當(dāng)然,，有些家庭經(jīng)濟(jì)狀況特別好的，不擔(dān)憂這么多,。

　　然而,，生長在美國的孩子，來自父母的影響在他們身上能走多遠(yuǎn)呢,？如果你總是很操心孩子這孩子那,，恨不能包攬一切，孩子們會笑你“亞洲媽媽”(Asian Mom),。孩子們都慢慢看出來,，保守、不要冒險,、過分操心孩子……是典型的華裔媽媽,；而“亞州書蟲”(AsianNurd)是對亞裔孩子的典型描繪，經(jīng)常戴個小眼鏡,、科學(xué)數(shù)學(xué)非常好,、乖、聽話……從華裔家庭走出來的孩子基本帶著這樣的特征，因?yàn)閺男÷犜捰智趭^,，就按照父母的希望走向少風(fēng)險的學(xué)習(xí)就業(yè)之路,，直奔理工科而去，然而這樣的影響會走多遠(yuǎn),？

　　汪老師認(rèn)為現(xiàn)在家長在慢慢變化,，孩子也在變化。她講了一個故事,，“我有位學(xué)生家長做醫(yī)生,，希望孩子也做醫(yī)生，送他來畫畫就是玩玩,?！钡皆摏Q定方向的時候，汪老師說那個家長請她勸服孩子不要學(xué)啥藝術(shù)了,，認(rèn)真走學(xué)醫(yī)之路,。“我就去勸他了,，說就業(yè)風(fēng)險,、家長期望等等，最后他聽話去學(xué)醫(yī),。沒想到兩年以后他又回來了,，說怎么也學(xué)不了，就說服家長回來學(xué)習(xí)準(zhǔn)備考藝校,?！蓖趵蠋熣f那個孩子勤奮，后來考得很好,，“他父親每每見到我都笑不?！薄６鴦⑻拇髢鹤右差愃?，按照家人意思選計(jì)算機(jī)課程,，堅(jiān)持了一周，辛苦得要命,，別說他自己了,，劉先生也說，他真學(xué)不了,，隨他了,。于是，后來T 做了折中選擇,，做律師,，一家人爭議了一兩年的議題終于圓滿。

　　走上人文學(xué)科之路風(fēng)險到底有多高,，新一代華裔會隨著社會文化的改變而產(chǎn)生自己判斷的標(biāo)準(zhǔn),。與父輩們的標(biāo)準(zhǔn)會有多大差異，而父輩華裔對下一代的影響又可能持續(xù)多久,，只能待時間來檢驗(yàn),。(章寧)