中國僑網(wǎng)1月23日電 據(jù)美國《世界日報》報道，紐約上州Ossining高中17歲華裔學生邱欣煥(Celine Xin Huan Khoo)是移民二代，對于語言學特別感興趣,，因此以校內西語裔新移民學生為研究對象，分析其行為模式及腦電圖,，打造最有效的學習英語程序幫助新移民,，近日她憑此研究入圍“雷杰納隆科學獎”半決賽。

　　從小就對工程特別感興趣的邱欣煥參加學校的工程社團并擔任社長,，每年設計研發(fā)新款機器人,、電子車參加競賽，也因為她對工程的愛好,，十年級時加入學校的科學研究項目,，在研究過程中又發(fā)覺自己對語言學的興趣?！白鳛槎泼?，又成長于多元族裔環(huán)境，加上雙親也有語言障礙,，對語言學格外的關注,。”

　　邱欣煥便主動找到導師及實驗室,，在導師的協(xié)助下于2015年1月開始這項幫助英語學習者的雙語訓練研究,。邱欣煥說，她找到學校許多西語裔英語學習者作為研究對象,，通過計算機程序及操作腦電圖來創(chuàng)造給予受試者的任務及刺激,。

　　邱欣煥利用放學時間為受試者培訓，分析所獲得的資料并加以整理成實驗報告,。她發(fā)現(xiàn)英語學習者的閱讀及拼寫技巧有很大的潛力,，能加強他們對英語的語言感知(speech perception),，進而幫助他們熟悉非母語的英語。邱欣煥所研發(fā)的訓練程序未來可以用于一般課室及家庭,，幫助更多新移民學習英語,。

　　邱欣煥的雙親是馬來西亞華裔，母親從事供應鏈管理工作,，父親是癌癥研究小組的負責人,，耳濡目染下培養(yǎng)邱欣煥及哥哥對做研究的熱誠?！案改附o予我學業(yè)及課外活動所需的支持,，讓我可以自在探索我的興趣；哥哥自發(fā)開始的研究項目也對我影響巨大,，許多興趣都來自于他的啟蒙,。”

　　邱欣煥認為,，作為華裔二代,、成長于多元文化環(huán)境，讓她能以獨特視角觀察許多復雜的議題,，并從中學習各文化的精髓,。未來邱欣煥希望繼續(xù)這項研究，繼續(xù)分析所搜集的資料,，繼續(xù)訓練并測試更多英語學習者,；她也期望進入大學后跨學科學習并成為工程師，以科技創(chuàng)新為世界解決問題并帶來改變,。(許雅鈞)